大班数学公开课教案及教学反思《数字捉迷藏》
活动目标 1、激发孩子对数字的兴趣。 2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 活动准备: PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片 活动过程: 一、谈话导入 说说生活中存在哪些数字(公交车)(电影厅门上的门牌号)。。。。 二、找图画数字 1、找出图画中藏着的数字,两个小朋友一组,增强合作意识,找出数字后写在下面的格子里。 2、出示幻灯片,共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。 三、寻找表格里的数字 1、用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字(第几行第几列)(从左往右数)(从上往下数) 2、通过数字排列规律找出剩余的数字。 (序数排列规律)(相同颜色表格的数字)(奇数排列规律) 3、数字游戏出示1-10数字卡片,隐藏任意两张数字,通过表格判断隐藏的是哪个数字,总结寻找数字的方法。 4、每6个小朋友一组,共同完成猜数字游戏。 四、出示幻灯片4,玩更复杂的猜数字游戏。退场 教学反思 大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了,这一次活动,我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。 |
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