大班数学优秀教案《火眼金睛》含PPT课件

活动目标：

　　1、通过观察、对比、推理，识别并描述隐藏的规律。

　　2、能在探索中主动调整观察方法，验证观察结果，提升解决问题的能力。

活动准备：

　　经验准备：幼儿已熟悉基本的数学概念(形状、数量、方位、按规律排序)，并能用简单的语言描述观察结果。

　　材料准备：PPT课件，按不同规律排序的串珠底图，紫色、蓝色、黄色的珠子贴纸若干，迷宫底图及任务卡，正方形、长方形、三角形、梯形拼图，纸，笔，胶棒等等。

活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　引导语：小朋友们都知道孙悟空有火眼金睛，眼睛可以帮助孙悟空快速地识别妖怪今天我们也来玩游戏，看看谁拥有和孙悟空一样的火眼金睛。

　　2、出示PPT课件(参见PPT1)，引导幼儿仔细观察并说出不同。

　　引导语：小朋友们，请你们仔细观察图片，看看两张图片之间有什么不同。

　　引导幼儿描述自己发现的不同并采用验证的方法检查自己观察到的结果是否正确。

　　3、分组游戏，观察探究

　　第一组“颜色密码”：提供按不同规律排序的串珠底图(参见PPT1、PPT2)及不同颜色的珠子贴纸，观察串珠上不同颜色珠子的排列规律(如1颗紫色、1颗蓝色、2颗黄色)，选择不同颜色的珠子贴纸，将其贴在相应的空白位置。

　　第二组“箭头导航”：引导幼儿观察迷官底图和任务卡，根据箭头帮助不同动物找到对应的图形。(参见PPT4、PPT5)

　　第三组“图形拼图”：提供若干正方形、长方形、三角形、梯形拼图，引导幼儿自由组合，观察不同图形的形状特征，用不同形状的拼图拼成更大的正方形、长方形、三角形和梯形。

　　4、分享交流，迁移生活经验。

　　提问：你们在游戏中是怎么快速找到答案的?如果闭上眼睛还能找到吗?

　　鼓励幼儿分享交流自己的游戏经验。

　　小结：今天，我们用眼睛发现了颜色的排列规律、数字密码、图形组合等秘密。眼睛可以帮助我们发现生活的奥秘，请保护好你们的火眼金睛哦。

　　5、活动结束。

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