大班数学公开课教案《排一排》含PPT课件
查看课件：大班数学课件《排一排》PPT课件教案学具 活动目标： 1.设置情境，在观察中发现物品的摆放规律。 2.乐意参与按规律摆放操作活动，体验成功操作的乐趣。 活动准备： ppt课件，工作证(幼儿人手一份)。
活动过程： 一、创设情境，导入活动 师：小兔商店开业啦，商品可真多呀!有什么?是摆的乱糟糟的吗? 小结：他们都是整齐有序摆放的。 二、观察发现，探索规律 1.根据物品的摆放，发现规律 (1)袜子的规律 师：再来看看袜子是什么规律? 小结：哦，袜子是按照一只红色、一只黄色的摆放，它们是按颜色的规律摆放的。 (2)帽子围巾的规律 师：我们来看看这些商品是怎么摆放的?他们有规律吗?是什么规律? 小结：一条围巾，一顶帽子，它们是按品种规律和颜色规律摆放的。
(3)手套的规律 师：小兔商店还有什么商品呢?手套是什么规律? 小结：原来，手套是按照一只红的一只黄的一只蓝的，是按照颜色规律和图案规律摆放的。 (4)男女生排队游戏：对规律进一步巩固。 三、运用规律进行游戏操作 小兔商店要招营业员了，这些是小兔商店的工作证。 1.出示工作证，观察不同之处 2.游戏：按规律排队 商品都按规律摆放整齐了，小营业员们，我们也按照规律排好队，看，这是什么规律? 按工作证数字规律排队 按工作证图形规律排队 按工作证颜色规律排队 总结：原来按照数字规律、图形规律、颜色规律排列，排列就会发生了变化，规律也就不一样了。
四、迁移经验，感知生活中的规律 师：生活中还有很多不同的规律，回到教室后，我们一起去找找吧! 查看课件：大班数学课件《排一排》PPT课件教案学具 |
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