大班数学教案《9的形成》

活动目标：

　　1、学习“9”的形成，知道8添上1是“9”，“9”去1是8，9个1合起来是9

　　2、理解数字“9”的实际意义，认读数字“9”

活动重难点：

　　重点：学习“9”的形成，知道8添上1是“9”，“9”去1是8，9个1合起来是9

　　难点：理解数字“9”的实际意义，认读数字“9”

活动准备：

　　1、PPT 课件，幼儿熟悉8以内的形成。

　　2、纽扣。

活动过程：

　　一、情境导入，复习8以内的形成“今天咱们班有小鸡来做客，小朋友们数一数，有几只小鸡朋友?”

　　(出示四只小鸡图片)“又有小鸡朋友来了，看看现在是几只?”(5只)“几只小鸡加1是5只?重复此过程，直至数字8

　　二、学习9的形成

　　出示课件秋天来了，苹果树妈妈结出8个苹果宝宝我们一起来数一数。8个呀，苹果树妈妈又结出一个苹果现在看看，有几个苹果树宝宝了?(9个)8添上1是几?(9)

　　三、出示课件，掉一个苹果嗯，苹果宝宝长大了，从树上掉下来了，看看现在树上有几个苹果? 9 去掉1是几?

　　教师小结：8添上1是9,9去掉1是8,9个1合起来是9

　　四、幼儿操作，熟悉 9的形成

　　1,幼儿按要求拿出8个小纽扣，并将其添上1后，再数数是几个

　　2.幼儿用语言描述自己的操作结果：8添上1是9。9个1合起来是9

　　3.要求幼儿拿走1个小纽扣，数数现在是几个(幼儿用语言描述自己的操作结果：9去掉1是8)

　　五、认读数字9,感知9的实际意义

　　1、教师出示数字9的图片，认读数字9”看看，数字9长得像什么呀?“”小手拿出来，跟我一起写一写数字9“

　　2.感知9 的实际意义”在生活中你还在哪些地方见过数字9?“