大班数学教案《测量长度》

活动目标：

　　1.认识测量长度的工具一尺子，知道其名称、特点、用途。

　　2.能用统一工具测量物体的长短，熟练掌握测量的方法。

　　3.喜欢参与测量活动，乐于运用学到的方法来解决遇到的问题。

活动准备：

　　经验准备：了解简单的测量知识。

　　材料准备：PPT课件;自备尺子、水彩笔。

活动过程：

　　一、导入环节

　　1.教师：“小朋友们，你看到了什么?”(教师出示PPT)

　　2.教师：“小猴子很想知道自己的尾巴到底有多长，你愿意帮助它吗?”

　　3.教师：“小朋友们，我们已经学过了一些的测量知识，你们还记得吗?请你说一说。”

　　二、基本环节

　　1.认识常见的测量工具。

　　(1)教师：“小朋友们，之间我们都是用什么测量物体的?”(教师引导幼儿回忆用过的测量工具)

　　(2)教师：“你们知道测量长度的工具都有哪些吗?我们一起来认识一下。”(教师出示PPT,介绍各种尺子的名称、特点和用途)

　　软尺：用漆布等做的卷尺、软布材质，主要用于建筑工地测量;也常用来量度人体部分。

　　折尺：原特指四折对开的一种木尺，丈量木材及划线，加工制造家具常用的一种量具，也是常用的教学用具。

　　卷尺：是日常生活中常用的工量具。大家经常看到的是钢卷尺，建筑和装修常用，也是家庭必备工具之一。

　　直尺：直尺也有人称为间尺，具有精确的直线棱边，用来测量长度和作图。广泛应用于数学、测量、工程等学科。

　　三角尺：也称为三角板，是一种常用的作图工具。

　　(3)教师：“请小朋友们仔细观察，这些尺子长得一样吗?有哪些相同的地方?”

　　(4)教师：“小朋友们真聪明!有的小朋友说他发现了这些尺子上都有数字和小竖线，老师诉你们，它们叫做刻度，数字是几，就是几个刻度。它们都是用来测量物体长度的工具的物体。”(教师出示PPT，引导幼儿观察刻度)

　　2.量一量，说一说。

　　(1)教师：“认识完测量工具，下面我们就来帮小猴量一量它的尾巴吧!”(教师出示PPT用尺子进行测量)

　　(2)教师示范测量长度的方法，重点强调需要注意的问题。测量要找准起点，用笔画个记沿边线测量，首尾相连。

　　3.教师引导幼儿完成数学操作卡。

　　看一看，量一量;

　　教师：“请你把最长的铅笔涂成红色，最短的涂成蓝色。

　　三、结束环节

　　教师与幼儿一起总结认识的测量工具及测量的方法。