大班数学教案《认识年月日》

活动目标：

　　1、初步了解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系。了解一年有12个月，一个月有30(31、28)天，一年共365天。

　　2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具，学习查看他们的方法。

　　3、培养观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

活动准备：

　　PPT课件，挂历日历台历等实物。

活动重点：

　　运用不同的数数法探究，一年有12个月，一个月有30(28、31)天，一年有365天。

活动难点：

　　大小月分别是哪几个月?特别小的又是哪个月?

活动过程：

　　开场话：小朋友们，今天老师要带你们到一位朋友家去做客。你们想知道是谁吗?老师告诉你们，是要去年妈妈家里做客。

　　一，以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察12言座“房子”，引起幼儿兴趣。

　　1、出示年妈妈图片，让小朋友认识年妈妈。

　　2、请幼儿观察年妈妈的房子，说一说你发现了什么?

　　3、哪几座房子大?哪几座房子小?最小的是哪一座?

　　4、年妈妈为什么盖这么多的房子呢?下面讲述故事。

　　二、讲述故事《年妈妈和他的娃娃们》帮助幼儿理解年、月、日的概念。

　　1、年妈妈的孩子叫什么名字?她有多少个日娃娃?

　　2、年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?年妈妈给房子起了什么名字?

　　3、大月的房子有哪几座?为什么大月的房子比较大?(大月的房子里住着31个日娃娃)

　　4、小月的房子有哪几座?为什么小月的房子比较小?(小月的房子里住着30个日娃娃)

　　5、最小的房子叫什么名字?为什么它最小呢?(二月的房子里住着28个日娃娃)

　　6、教师小结：年妈妈有365个日娃娃，她为他们盖了十二座房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他们的房子里住着31个日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他们里面住着30个日娃娃，二月最小，他的房子里住着28个日娃娃。请幼儿上台扮演月房子，说说你是几月，你的房子里有多少个日娃娃，就是多少天。

　　三、猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，年底只剩一张皮。(打一物)谜底：年历教师：除了年历，还有很多不同的记录方式，我们看看都有哪些。

　　出示各种各样的日历、台历和挂历，让幼儿进一步了解认识。

　　四、学习查看年历的方法，认识年份、月份。

　　幼儿尝试在年历上找自己的生日或是一些节日(如五一、六一)，教师指导点评。

　　附故事：《年妈妈和他的娃娃们》

　　年妈妈的孩子真多呀!她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀，一共有365个日娃娃。

　　这365个日娃娃住在一起吗?不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是，年妈妈就为它们盖了12座房子，让所有的日娃娃分别住到12座房子里，并且给这些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。

　　咦!这些房子怎么看起来有的大，有的小?而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊?原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿，每座有30个日娃娃。那座顶小的二月房子里只28个日娃娃。

　　年妈妈是那么地疼爱自己的宝宝，它常常担心她的宝宝因贪玩而找不到家。于是房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二月里的最后一个娃娃时，就要带着她的所有宝宝到很远住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……