大班社会优质课教案及教学反思《米饭和汉堡》
目标: 1、介绍自己吃过的中西餐,了解中西餐的各自特色。 2、尝试用辩论的方式发展自己的见解,愿意倾听并接纳他人的意见。 工具材料: 课前幼儿调查了解中西餐的特点。 活动设计: 一、引出课题 你吃过西餐吗?味道怎么样?,;来源;屈.老师教案网;你觉得中餐好还是西餐好? 二、两组自由讨论 1、中西餐有什么特点?(味道、营养、种类、餐具、其他) 2、中西餐的不足是什么? 三、小小辩论会 1、了解辩论规则。 2、幼儿分两组展开自由辩论。 四、帮助小结 1、中西餐对比,得出各自的优缺点。 2、我们的饮食。(中餐为主,西餐为辅) 活动反思: 本活动是系列活动,突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验,对自我的认知也更为清晰、全面与深入。在活动中幼儿进行了充分的探讨,从他人那里获得了不同的评价及建议,开阔了他们的思路幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处,学会了与他人合作,更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励,使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者,能从不同的角度激发幼儿的积极性,扩展他们的思维,鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖,具有创新特点。 |
|