大班社会教案及反思《常用的标志》含PPT课件

活动目标：

　　1、充分调动幼儿的积极兴，认识常用的标志，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述对各种标志理解的含义。

　　2、在认识常用标志的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，设计标志。

活动准备：

　　1、幼儿知识经验准备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种标志，并想办法通过查询、查资料等办法理解标志的意图。

　　2、关于各种标志的PPT。

　　3、各种标志的卡片。

　　4、为幼儿提供各色彩纸、彩笔等制作用品。

活动过程：

大班社会教案及反思《常用的标志》含PPT课件

　　①(1)、看看这个标志，上面画的什么?这是禁止入内。

　　(2)、看看这个标志，上面都画了什么?这是禁止通行。

　　(3)、再看看这个标志，上面画的什么?这是禁止鸣笛。

　　②哪个是禁止入内?哪个是禁止鸣笛?哪个是禁止通行?

　　③这是什么?(禁止入内)这是什么?(禁止通行)这是什么?(禁止鸣笛)

　　(运用三段式教学法，加强幼儿的记忆与理解)

　　师：“我们都在哪里见过他们?”

　　师：“小朋友，你们再观察这几个标志都有哪些地方长的一样呢?”

　　总结：禁止性的标志一般都是用红色的圆圈圈起来并带有一个大斜线，表示不许，不让，禁止。看到这种标志都是禁止，不许做的。

　　㈡、师：“刚刚我们认识了我们的红色标志朋友，我们再来认识一下黄色标志的朋友好不好?”(继续播放PPT)

　　①(1)、看看这个标志，上面画的什么?这是注意安全。

　　(2)、看看这个标志，上面都画了什么?这是当心触电。

　　(3)、再看看这个标志，上面画的什么?这是小心楼梯。

　　②哪个是注意安全?哪个是当心触电?哪个是小心楼梯?

　　③这是什么?(注意安全)这是什么?(当心触电)这是什么?(小心楼梯)

　　(运用三段式教学法，加强幼儿的记忆与理解)

　　师：“我们都在哪里见过他们?”

　　师：“小朋友，你们再观察这几个标志都有哪些地方长的一样呢?”

　　总结：这些都是警告性的标志，警告性的标志一般都是用黄色的颜色表示，可以用三角形或者圆形圈起来，表示提醒人们注意，小心，当心，看到这类标志，都是注意，当心，小心的意思。

　　第三环节：标志小游戏，加强对标志认识的环节。

　　师：“下面呢，这些标志啊找不到自己的朋友了，我们帮这些标志找找名字好不好?" (播放PPT，请幼儿根据刚刚总结的规律给标志找名字)

　　第四环节：动手环节

　　师：请小朋友们想一想，我们幼儿园什么地方缺标志?你们帮老师出,自：qu.lao.shi教,案网设计一个标志好不好?(请幼儿根据自己的想象大胆的动手设计标志)

活动延伸：

　　1.将没有设计好的标志设计完。

　　2.请设计完的小朋友讲讲自己设计的标志有什么意义?应该放到哪里?

　　3.根据幼儿的解说，将标志挂到对应的地方。

活动反思：

　　在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐。