大班社会详案教案及教学反思《小红旗》
设计意图: 纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动,每次开展纸工课,幼儿们的积极性非常高,都很乐意参与活动。然而,一次性筷子是幼儿生活中比较常见的,小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此,根据我们班孩子的情况,同时也为了结合推普周的开展,于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动,提高幼儿讲普通话的意识,体验宣传的快乐。 活动目标: 1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。 2.在小红旗表面贴上标语,宣传请讲普通话的口号。 3.提高讲普通话的意识,体验宣传的快乐。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。 活动过程: 一、导入 1.出示已做好的一面小红旗,引起幼儿的兴趣。 2.小朋友,这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么? 3.引导幼儿观察,并说一说小红旗是怎么做的。 4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢? 5.教师小结。 二、制作小红旗 1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。 2.教师示范讲解制作小红旗的步骤,重点讲解粘贴三角形的方法。 3.分发材料,引导幼儿自主制作小红旗。 4.幼儿操作,教师巡回指导。 5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。 6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。 三、宣传 1.拍照记录幼儿的成果。 2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。 活动延伸: 引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。 活动反思: 本次活动,幼儿的积极性非常高,通过活动的开展,幼儿都学会了制作小红旗,也很乐意宣传普通话,感受到了宣传的快乐。(屈.老师.教案网出处)本次活动,总的来说,活动效果是比较明显的,课上的氛围也还好。但是,我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观,分析原因,是材料准备得不够完善,这方面做得不够好。此外,虽然通过活动的开展,提高了幼儿讲普通话的意识,但是我觉得在日常活动和晨间谈话中,还需要多引导幼儿、提醒幼儿,加强幼儿讲普通话的意识。 |
|