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大班社会教案及教学反思《一根羽毛也不能动》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、观察画面,理解角色的心理变化并大胆讲述。

  2、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动,创造性地联想讲述故事情节。

  3、感受朋友之间的情谊,知道朋友的可贵。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

  ★绘本PPT《一根羽毛也不能动》、背景音乐。

  ★游戏:山上有个木头人。

活动重难点:

  理解绘本故事内容,感受鸭子和鹅的坚持不懈。

活动过程:

  一、观察画面,认识角色。

  出示鸭子和鹅的图片。

  提问:请您猜猜看哪只是鹅,哪只是鸭子?

  二、讲述故事第一段,理解故事内容。

  1、你看到他们比什么?谁赢了?

  小结:鸭子比鹅游得快,鹅比鸭子飞得高。(用较规范的语言进行小结)

  2、比什么能更公平呢?你有什么好的建议?

  三、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动。

  (一)、讲述故事第二段

  1、比赛木头人的游戏,怎么样算赢,怎么样算输呢?

  2、鸭子想赢,他希望鹅怎么样?

  3、鹅会怎么想呢?

  (二)、体验木头人游戏,感受坚持不懈的可贵。

  1、你们想不想来进行木头人的比赛?

  2、刚才在坚持不动的时候你们有什么感觉?

  3、冠军你是怎么做到一动也不动的?心里是怎么想的?

  小结:坚持做一件事是不容易的,坚持才有可能获得成功。

  四、猜测故事的结尾,谁是冠军?

  1、比赛究竟会有什么样的结果呢?后面又会发生什么?

  2、一阵风吹过,把它们的身体都吹倒了,可它们还是坚持,狐狸想干什么?<文章.出自屈老师教案网.>它们该动了么?

  3、鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉,会动吗?

  五、交流讨论提升经验。

  1、比赛到这儿就结束了,你觉得谁是冠军?

  2、总结:鹅赢得了比赛,鸭子赢得了朋友。

活动反思:

  最初在选择绘本时,发现《一根羽毛也不能动》的故事内容很好笑、很滑稽,,我把这个绘本运用到教学活动中,发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣,对于画面他们观察仔细,可以大胆地联想故事内容。

  在本次活动中,为了让幼儿感受到坚持到底的不容易,我们设计了绘本与游戏相结合的环节,让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏,亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵,感受在游戏中坚持一动不动的辛苦,让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣,调动幼儿的积极性,也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验,这比单纯的说教要容易接受。

  通过提问你觉得谁才是真正的冠军?让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中,让我感受到了绘本的独特魅力,同时也让我对绘本教学有了更深的认识。

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