大班社会优质教案《下课十分钟》含PPT课件
查看课件：大班社会课件《下课十分钟》PPT课件 活动目标： 1、尝试合理安排十分钟的下课时间。 2、感受小学生的课间活动，向往做小学生。 活动准备： PPT课件、记录表、笔。 活动流程： 讨论交流--模拟体验--分享小结--活动延伸。
活动过程： 课件解释：一个班级里的小朋友，他在下课的十分钟内玩玩具做小舞台的观众、跳绳等做了很多事情，10分钟过去了，到上课铃响了，他很着急地跑去上厕所，结果上课迟到了。 一、讨论交流。 1、还有一个月我们就要成为一名小学生了，你们知道小学和我们幼儿园哪些地方是不一样的? 幼1：下课的时间不一样。 幼2：要上英语课、语文课。 幼3：厕所在外面(师：你发现了时间安排不一样，课程安排不一样;位置不一样;生活习惯不一样)你能用小学里是什么样?幼儿园是什么样的话把话说完整吗? 2、师：嗯，你们刚刚说下课只有十分钟游戏的时间;那怎么知道十分钟的时间到了呢? 幼1：会有下课铃的(师：听铃声知道的)。 幼2：看钟(师：看钟表知道的)
3、十分钟在钟表上怎么走的? 小结：时钟上的长针走两大格，就是十分钟。 师：那十分钟长不长?说说你的理由。 小结：对有的小朋友来说，十分钟挺长的，可以做好几件事情;但对另外一些小朋友来说，十分钟很短;可能连一件事也做不完。 4、我们班级的一个小朋友也安排了他的课间十分钟，我们来看看他是怎么安排的?(播放课件) 讨论： (1)你看到这个小朋友十分钟里安排哪些事情?哦，你发现了一件事情?谁发现了和他不一样的事情?或有不一样的发现吗? 师：那他一共做了几件事情? 师：那四件事情中;那他先做了什么;然后做了什么事情。 小结：噢，你们小眼睛看得真仔细。(做了这样事情之后结果怎么样?)
(2)他上课怎么了，迟到了。 他为什么会迟到? 师：上厕所这么重要的一件事情放在最后合适吗?哦，所以我们要把重要的事情先做。 师：那我们短短的十分钟应该先做什么后做什么? 师：那你觉得课间十分钟什么事情最重要?为什么? 师：哦，课间十分钟先安排重要的事情;如果有时间我们再做其他的事情。 师：刚刚你们说了在短短的十分钟里她做了4件事情;你们觉得数量多吗?哦，原来课间十分钟里做的事情不适合太多。 小结：哦，原来课间十分钟我们要考虑做几件事情;还要考虑这几件事情中先做什么，后做什么，把重要的事情先做;这样才是合理的安排。 二、模拟体验：(10分钟) 师：你们会合理安排课间十分钟;那现在老师给你们准备了一张课间安排表;那现在就请你们试着合理的安排你的十分钟吧。记得把你的安排记录下来;一会我们比比看谁安排的最合理。 指导： 1、观察幼儿安排了几件事情? 2、观察幼儿安排了哪些事情?安排的是否合理? 三、分享小结： 讨论十分钟发现的问题： 请个别幼儿(2或3个)来分享。 合理：请你来介绍一下;你们觉得合理吗? 合理在哪里?有谁觉得自己比他的还要合理? 不合理：你们觉得怎样调整呢?那我们要好好的调整一下了。 小结：通过今天的活动;我们学会了合理的安排我们的课间十分钟;老师希望你们到了小学都能为一个很会安排课间活动的小学生。 五、活动延伸： 那我们现在尽情的去体验我们的快乐十分钟吧。 查看课件：大班社会课件《下课十分钟》PPT课件 |
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