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幼儿大班社会教案《城市的标记》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、知道生活中处处有标志,每个标志都有它独特的意义和作用。

  2、认识了解几种生活中常见的标志,知道它们的含义。

  3、大胆想象,为幼儿园和班级设计、制作相应的标志。

活动准备:

  1、师生共同收集各种商场,马路上和公园里的各种标志或从网上下载,打印出来。

  2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。

活动过程:

  一、参观标志展览,交流自己的记录,分享自己找到的各种标志。

  1、展示幼儿的标志,布置《城市里的标志》展览,带领幼儿参观。

  2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。

  3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志,说说标志的用途。

  4、教师总结。

  二、带领幼儿观察幼儿用书。

  1、教师:这是什么地方?你看见哪些标记?它们个表示什么意思?

  2、教师总结:这些标记很简单,但都有各自的用途,(教案出自:屈.老师教案网)主要是用简单的图案告诉大家要注意的事情,方便我们的生活。

  3、幼儿操作活动。

  三、幼儿为幼儿园和班级设计标志。

  1、教师和幼儿讨论:

  2、幼儿自主设计班级标志。

  3、将幼儿设计的标志展示在相应的场所旁边,用于提示和警示作用。  在活动前,请家长配合,认识生活中的标志,让幼儿有个初步的认识。

  这里是延伸活动,在日常活动中让幼儿关注生活中的标志,讨论我们幼儿园和班级哪些地方需要标志?

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