幼儿园大班社会领域教案《小白兔蹦蹦跳》
【活动目标】 1.引导幼儿观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。 2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。 【活动准备】 1.小白兔1只。兔子图片、菜地图片若干。 2.PPt课件 【活动重难点】 重点:认识兔子的外形特征。 难点:由兔子的局部特征寻找小兔子。 【活动过程】 1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。 2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。 今天老师给你们带来了一位好朋友,看是谁呀? (1)幼儿自由观察小白兔 出示小白兔,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征,亲近小白兔。 (2)教师一道幼儿说说小白兔的外形特征和生活习性 兔子的外形特征:兔子的颜色、耳朵的形状、眼睛的颜色、尾巴的长短、前腿与后腿的不一样等。 生活习性:小兔吃什么?小兔走路的样子等等。 同时,渗透数的概念:小兔几只眼睛?几只耳朵?几瓣嘴?几条腿?几条尾巴?等等。 教师利用儿歌概括兔子的特征:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 3.根据兔子的外部特征来寻找小白兔,进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。 幼儿玩游戏《捉迷藏》。(教案出自:屈.老师教案网)把藏在图画中的小白兔找出来,进行经验再现,进一步加深幼儿对兔子的认识。 帮小兔子找到它最喜欢吃的食物。一只小兔找一种喜欢吃的食物,进行一一对应。 4.发散思维,欣赏不同的兔子。 5.师幼一起跳《小白兔白又白》结束活动。 |
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