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幼儿园大班优秀社会教案《我等待》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情,体会等待所需要的耐心和坚持。

  2、能关注生活中需要等待的事情,积极表达自己的所思所想。

  【活动准备】

  课件、图片。

  【活动过程】

  一、谈话,引出话题。

  看看,这几个字,认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?

  二、讨论生活中等待的场景,说说等待时可以做的事情。

  请你们来想一想,回忆回忆,平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。

  等待的时候感觉有些漫长,有些着急,那么我们可以做些什么,边做边等,也许时间可以过得快一点,生活也可以更充实一点。

  三、集体观察画面,感受等待的心情。

  1、原来生活中的等待无处不在,接下来,请你们来看看,一个人站在窗前,猜猜他在等待什么?

  2、傍晚,坐在小桌子边上,美美的在等什么呢?

  3、一个人躺在温暖的小床上,可是眼睛还看着门外头,那又是在等待什么呢?

  4、看看,这又是在等待什么呢。挂灯笼,放鞭炮是什么时候?

  5、那么刚才看到的这些画面,(教案.出自:屈老师.教案网)到底在等待什么呢,我们一起来听听。

  6、听到了吧,很多事情需要等待,而且等待还需要耐心和坚持,为什么呢?

  小结:做事要有始有终,既然等了,就要坚持,如果中途放弃了,之前的努力就白费了。等待的时间越长,需要的耐心越多,就需要我们更多的坚持。

  四、自主观察画面,体验等待所需要的耐心和坚持。

  1、幼儿观察画面进行想象猜测。

  在你们的小椅子下面,也有一张图片,请你们仔细地看一看,猜一猜,画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来,看一看说一说。

  2、展示画面,集体讨论。

  我们一起来看看,这个画面上的人可能在等待什么,说说你的理由。

  他们到底在等待什么呢?

  这些画面给你什么感觉?

  小结:是啊,等待也可以是一份很温馨,很感动,很美丽的心情。

  五、欣赏有关等待的视频,懂得视频的含义。

  最后我们来欣赏一段视频,看看视频中的孩子在等待什么,感受一下他的心情。

  小结:这份等待很有意义,让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。

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