大班美术添画教案《数字变变变》含PPT课件

一、活动目标

　　1、感知0-9数字外形特征，了解数字轮廓添画的方法。

　　2、能依托数字轮廓大胆联想、添画，独立完成创意作品。

　　3、感受数字美术的乐趣，愿意大胆表达创意，自信向家长展示作品，体验成就感。

二、活动重难点

　　重点：观察数字外形，根据数字轮廓进行联想、添画创作。

　　难点：大胆发散想象，画出独特创意，主动向身边家长介绍自己的作品。

三、活动准备

　　1、PPT课件：数字谜语、0-9数字原图、数字创意添画范例(数字2变小鸭、数字8变小蝴蝶等)、背景音乐。

　　2、幼儿材料：印有单个数字(自选0-9其一)的画纸、勾线笔、油画棒/水彩笔。

　　3、环境：家长坐在幼儿身后观摩;提前摆放好材料。

　　4、展示小道具：作品分享小贴纸(用来鼓励孩子上台展示)。

四、活动过程

　　(一)导入：猜谜探秘，激发兴趣

　　教师：今天我们要和数字朋友玩魔法游戏，请小朋友和爸爸妈妈一起来猜数字谜语!

　　播放PPT，逐条出示谜语，出示对应数字。

　　示例谜语：

　　像个鸭蛋圆滚滚(0);一根小棍(1);弯弯小鸭水上游(2);耳朵弯弯(3)……

　　每猜出一个，PPT出示数字。

　　师小结：这些数字长得各有特点，它们藏着变身魔法，只要添上几笔，就能变成有趣的东西!引出活动主题《数字变变变》。

　　互动：可以请1-2名幼儿说一说：你觉得数字3像什么?(面向全班，也可以转头和爸爸妈妈说一说)

　　(二)欣赏范例，联想讨论，学习添画方法

　　1、PPT出示范例：数字2→小鸭，数字8→蝴蝶，数字0→太阳、气球。

　　引导观察：看一看，这个数字变成了什么?它哪里用到了数字的轮廓?

　　小结添画小秘诀：先看数字像什么，顺着轮廓加几笔，添上花纹和颜色。

　　2、发散联想：PPT出示空白数字(如数字5、6、9)，请幼儿自由说一说还能变成什么。鼓励幼儿小声转头和爸爸妈妈交流自己的想法。

　　3、提出创作要求(PPT出示简洁文字+图示)：

　　①选一个自己喜欢的数字;

　　②顺着数字轮廓添画变身;

　　③安静创作，大胆想不一样的造型;

　　④画完等下勇敢介绍给自己的爸爸妈妈。

　　(三)自主创作，教师巡回指导

　　播放轻柔背景音乐，幼儿开始数字添画创作。

　　教师巡回：

　　鼓励想象力弱的幼儿：引导观察数字外形，启发联想;

　　鼓励幼儿大胆下笔，不用害怕画错;

　　兼顾家长开放日：温和提醒家长不包办、不帮忙画，多耐心鼓励孩子自己创作。

　　指导语：你选的是数字几?想把它变成什么?这个数字的轮廓可以当它的身体吗?

　　(四)作品分享展示，体验成就感

　　1、邀请幼儿自愿上台，或者转向身后的家长，介绍：我的数字是几，我把它变成了XX。

　　2、教师、家长一起鼓掌鼓励，贴奖励贴纸。

　　3、集中小结：每个小朋友的数字魔法都不一样，每个人的创意都特别棒!我们不仅会画画，还勇敢把想法说出来，真了不起!

　　(五)活动结束

　　师：请小朋友把自己的数字作品送给爸爸妈妈，和爸爸妈妈回家之后，还可以继续玩数字添画游戏!

五、活动延伸

　　家园延伸：回家继续寻找数字，和爸爸妈妈一起玩数字添画游戏，尝试给更多数字变身。