大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》

活动目标：

　　1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

　　2.幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

活动准备：

　　时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：

　　一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤

　　1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

　　2.猜一猜是怎么做出来的?

　　教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。

　　(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)

　　二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述

　　1.出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

　　①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? ;.来源屈.老师教。案网;(比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)

　　②让你添画你打算画什么?

　　2.出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。

　　①这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?

　　(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)

　　三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导

　　1.仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

　　2.注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

　　教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

　　四、幼儿作品欣赏

　　1.幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

　　2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。