大班美术优秀教案及教学反思《愿望年历》
活动目标: 1、通过欣赏年历的构图及组成,引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年历。 2、引导幼儿欣赏年历的主要色调,感受年历不同的气氛。 活动准备: 各类年历、范画。 活动过程: 一、导入活动 上次我们认识了年历,现在我们一起来观察年历有哪几部分组成? 二、欣赏年历,了解年历的构图及组成。 1、欣赏年历的内容。 (1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。 师:这么多画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这些年历上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年历中的主要内容) (2)集中欣赏,请个别观察几幅典型年历并讲得较好的幼儿交流。 师:你看了哪幅年历,画上画了些什么? (根据幼儿的讲述出示相应的年历并展示在黑板上) 2、通过讨论,使幼儿了解年历所表现的含义。 师:刚才我们看了许多年历,每一幅年历上的内容都不一样,那你知道画家为什么要画上这些东西呢?;文章出自.屈.老师.教,案网'他要表示什么意思?你是怎么知道的? 教师小结:原来这些年历都有一定的含义,它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。 3、欣赏年历的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。 4、了解年历的组成 年历上除了图画,还有什么呀?对呀,还有日期。每个不同的月,每个月里还有不同的天数。 三、操作活动 1、我们也来设计一幅年历,先想想你的年历上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。你设计的是哪个月份的?再把那个月的日历添上去。 2、幼儿创作 四、结束讲评。展示幼儿作品:请你说说你的年历是几月份的?上面画了些什么?表示什么意思? 活动反思: 孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据大班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。 |
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