大班美术优秀教案及教学反思《抽线画》

活动目标：

　　1.对抽线画感兴趣，乐于表达对画的感受。

　　2.大胆讲述抽线画的表现特点和作画方法。

活动准备：

　　幼儿：对抽象画有初浅了解，并能语句清晰有条理的说出自己的感受。

　　教师：棉线若干、白毛线若干、素描纸若干、四种颜料(红、绿、黑、蓝)装盘、步骤PPT卡纸一张。

活动过程：

　　一.教师出示抽象画，幼儿进行欣赏。

　　(一)欣赏抽象画。

　　教师：今天啊老师带来了许多抽象画，我们来看看吧! 教师提问：欣赏了这些画，像什么?“屈.老师.教.案网出处”这些画和我们平常看到的画有什么不一样?(可以用声音、表情、动作表达)

　　教师总结：抽象画就是很随意，没有要求、没有界定，这就是抽象画。

　　二.教师出示抽线画，欣赏抽线画。

　　(一)出示幼儿范画过程，幼儿自主说出作画步骤。

　　教师：我们欣赏了这幅画，那我们看看这幅画是怎样完成的呢?(出示PPT)

　　(二)出示材料并回忆步骤，引出“抽线画”名称。

　　教师提问：我们知道了这幅的是怎么完成的，那这幅画是用到了哪些材料画的呢? 教师：我们知道了这幅的是怎样完成的，(回忆作画步骤)但是我们还知道这幅画的名字，如果请你给这幅画取名字，你会取什么名字呢? 教师：如果让你去用按照这些步骤，你会变出什么样的呢?

　　三.幼儿尝试并进行创作，教师巡回指导。

　　教师：好啦，我们开始吧!

　　四.展示作品，教师总结。

　　教师：小朋友们都不错，都变出各种各样的了，我想听听你们变出了什么?(幼儿介绍作品)

　　教师：我们小朋友都很棒，变出了这么多美丽的东西，下次我还要交给你们更多的，你们想学吗?

活动反思：

　　将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。