大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》
活动目标: 1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现《西游记》人物的面部特征,加深对西游记人物的认识和情感。 2.学习制作面具。 活动准备: 1、油画棒 剪刀 各种色彩的硬卡纸 松紧带 订书机; 2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。 活动过程: 一、导入活动 师:小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件 提问: 小朋友,故事中都有谁?;本文.来源:屈,老,师.教案网; 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们! 二、出示课件引导幼儿观察人物的形象特征 师:看,这是谁? 幼:孙悟空 师:孙悟空长得什么样?谁来说一下! 幼:桃形脸 圆眼睛 周围长着猴毛 小结:孙悟空长得桃形的脸,脸的周围长满了毛,圆圆的眼睛。 同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。三.引导幼儿看步骤图,学习制作面具 师:小朋友快看!那是什么地方? 幼:西游记小剧场 师:小朋友想不想到西游记小剧场去表演? 幼:想! 师:那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示) 幼:面具! 师:怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下! 幼:画头像 师:非常棒!在纸上画出孙悟空的头像,孙悟空脸型是什么样的? 幼:桃形 师:那我们先画孙悟空桃形的脸,然后在脸周围画上他的猴毛,头上还带着紧箍咒,最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画) 师:第二步怎么做?谁来说一下! 幼:涂上颜色 师:很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色 师:第三步呢?谁来说一下? 幼:剪下头像 挖出眼睛 师:怎样挖出眼睛呢? 幼:把剪刀伸进去剪 师:很好。(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法,从而解决制作难点:先把剪刀在眼睛中间钻一个孔,然后沿着眼睛的轮廓剪下来) 师:最后一步怎么做?谁来说一下! 幼:订松紧带 师:真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上,然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。 师:看!孙悟空的面具就做好啦,戴在脸上漂亮吗? 幼:漂亮 师:面具把整张脸都遮住了,所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点,找好两个眼睛之间的距离 师:小朋友孙悟空的面具会做啦,那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做? 幼:和上面一样! 师:和孙悟空的面具制作步骤一样,但在画八戒时他的脸是什么样? 幼:胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔 师:沙僧呢? 幼:大大的方形脸、连周围长满胡子 师:师傅呢? 幼:头戴僧帽、方形脸 师小结:所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。 三、幼儿动手制作,师巡回指导 师:小朋友现在搬起小椅子到桌子前动手制作喜欢的面具吧!每组小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具,这样我们才能到小剧场表演! 四、幼儿互相欣赏、点评 师:小朋友的面具都做好啦!看!这个面具怎么样?戴在脸上正合适,非常棒!这一个呢?有些小,如果大一点会更好…… 结束:小朋友做的面具真好!在小剧场表演的也非常好。现在就跟随师傅去西天取经吧(老师戴上师傅的面具带幼儿随音乐出活动室)。 活动反思: 艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。 |
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