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大班美术教案及教学反思《草叶版画》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、培养幼儿制作叶子版画的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。

  2、引导幼儿学习用草叶做版画,同时能拓印出不同的作品。

  3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

  1、活动前带领幼儿去采集"漂亮"的叶子,将叶子夹在报纸内压平。

  2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子

  3、范例作品

活动过程:

  1、 用谈话的方式导入

  请幼儿欣赏、观察采集到的各种形状的草叶,讨论草叶的形状,颜色等师:小朋友,请把你喜欢的叶子介绍给小朋友好吗?

  幼:老师我喜欢的这片草叶,外形是锯齿状的,好像被虫子咬过似的。

  幼:我喜欢的这片草叶长长的,绿绿的,如果把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。

  幼:我喜欢的这片草叶就像金鱼的尾巴,你看他的外形一弯一弯的。

  (通过讨论,教师适时的引导,并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的:叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观察一下叶脉的走向,感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形状都是天然而生的,今天我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。)

  2、出示版画范例,介绍草叶版画的制作方法

  (1)出示范例,向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料,引导幼儿观察

  (2)教师演示制作的方法:

  在树叶下垫一张报纸,用排笔蘸色涂在叶子上,用镊子钳起树叶放在作业纸上(涂色的部分向下),树叶上面覆盖报纸,用手按压报纸(一定要保持纸面的清洁,勤用抹布擦手),树叶的形状就拓印在作业纸上了。<文章.出自屈老师教案网.>

  3、幼儿操作

  (1)第一次:幼儿学老师的样子,选择一片喜欢的叶子及喜欢的颜色进行版画的制作。

  动手操作后讨论自己的感受,探讨简便的制作方法幼:做的时候一定要用心,不然会把画面搞坏。

  幼:涂颜料时水分一定要少,水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。

  幼:我用了三种颜色涂色,也非常漂亮。

  ……。.

  教师小结:在操作时要轻拿轻放,保持页面的清洁,而且涂色时一定要少用颜料,才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进行制作有些单调,如何利用多片叶子制作呢?

  (2)第二次:幼儿吸取上次的经验再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进行探讨幼:老师,我把一片一片的树叶单个印制,让他们重叠在一起,有点像秋天的树林。

  幼:老师,我把外形独特的树叶组成一幅画,然后涂颜色再印制是这样的效果。

  幼:老师,我是按你的方法印制,但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。

  幼:我也是,我组成的是鱼教师小结:我们可以通过对树叶的外形和颜色展开联想,用不同形状的树叶拼成完整的画面。

  (3)第三次幼儿吸取成功小朋友的经验,自己展开想象力再次进行版画制作。

  经过反复的练习、研讨,孩子们一幅幅美丽的作品诞生了。

  4、作品展示,体验成功的乐趣

  请幼儿将作品张贴在展示板上,师幼共同欣赏,然后合影留念。

  5、活动延伸

  小朋友想一下,我们美丽的树叶还可以做什么呢?

活动反思:

  本次活动根据大班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。在版画材料的准备上利用孩子们喜爱的草叶,易于幼儿操作。在活动形式上,选择让幼儿做了讲,讲了做的方法,激发了幼儿的学习积极性,极大提高了幼儿的制作热情。在用水粉颜料涂树叶上进行制作时,大家都觉得非常好玩有趣,涂上不同的色彩就会得到色彩缤纷的叶子,也可以一片叶子多种颜色。孩子们还发现涂颜料时水分一定要少,水分一多印出来的叶子不仅色彩淡,而且缺了肌理美。孩子们自己发现问题来解决要比老师的说教更易接受。孩子们在轻松愉快的氛围中发现问题,并能究其根源,丰富了教学内容,拓宽了知识面。同时这些游戏作画方式,让孩子们享受了版画的乐趣,知道版画工具、材料、方法是多种多样的。在最后的作品展评中,老师对作品没有做太多的说教,因为孩子永远是最棒的艺术家,只是用合影的方法,把孩子们的制作热情再一次推向了**。总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。但在活动的组织中,还存在许多不足的地方,还请老师给我提出宝贵的意见。

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