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大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  在散发着清新泥土芬芳的早春,早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵,孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说: “看,怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来,真的是“好之不如乐之”,我不忍心打断孩子们的兴致,当体操音乐响起时,孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动,结合主题活动中“会变的云”,我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识,感受知识来源于生活的快乐体验。

活动目标

  1、通过想象,幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

  2、通过想象讲述,发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

  3、通过幼儿作品的展示,感受绘画的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

  通过想象讲述,发展幼儿的语言能力及创造思维能力; 通过想象,幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备

  1、物质准备:各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图,小黑板的背景图。

  2、经验准备:观察云的各种形态。

  3、 轻音乐

活动过程

  一、组织幼儿户外观云,激发兴趣。

  1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的?

  2、幼儿尝试画出看到的云

  二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

  1、谈话引出课题。(小朋友们,刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云,谁来说说你看到的云是什么样的?)

  2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么?

  3、出示各种形态云的彩色图片,引导幼儿观察讲述所看到的云像什么?

  三、出示课件,引导幼儿感知云的变化。

  1、(小朋友们在户外画的云一团团,一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单,他在到处找朋友,他会找到朋友吗?你们看)播放课件(课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型,看到小鱼变成鱼形,看到毛毛虫变成虫形)感受云的变化。

  2、小朋友们,你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗?它变成了什么?

  3、小云朵飘呀飘,他还会和谁交上朋友呢?出示小黑板绘画背景,教师板前范画,幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。(.来源屈.老师教案网)(师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么,同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子,这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软;教师接着演示兔头的画法。)

  四、幼儿绘画活动

  出示三幅背景图,幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。(小朋友们,如果现在你是小云朵,你想和谁交上朋友,变成什么呢?请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。)

  五、作品欣赏

  1、展示幼儿作品,幼儿自评、互评,欣赏作品。

  2、(小朋友们,小云朵在大自然里交上了许多好朋友,看,他正和好朋友们一起拥抱呢?他是怎么掉下来的呀?)播放课件(内容是小云朵变成鱼点落下来)并小结。

教学

  本活动,我始终坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间,充分让幼儿通过主动积极的观察,充满乐趣的通过绘画再现观察与想象,自信、大胆的创造,从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐,发展幼儿的认知能力和观察能力,教师始终是活动的支持者,引导者、参与者、协调者,活动中幼儿自然地成为活动的探索者,知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!

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