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大班美术教案及教学反思《设计发型》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、通过欣赏设计发型,感受艺术美,激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。

  2、启发幼儿按照自己的想法,大胆的把自己设计发型画出来。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

  1、课件

  2、教师范画5副(不同发型)

  3、轻音乐

活动过程:

  一、由收到信引入

  出示收到信件,引出教学内容,激发兴趣

  师:咦,小朋友们,刚刚接到了一封信,让我们一起来看看。

  教师细读信内容:大三班小朋友们:你们好!我是乐乐电视台的主持人,我们台下个月要举行一个发型设计比赛,我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型,你们愿意吗?(文.章出自屈老师教.案网)在设计新发型之前,我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢?

  二、欣赏不同的发型(观看PPT)

  1、师:这些设计师设计出发型真好看,有了这些漂亮的发型,每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。

  2、出示范画

  师:好看吗?请你们仔细观察一下,他们的发型师怎么样的(让幼儿说一说)

  现在我们已经掌握了一些设计方法。

  三、幼儿作画

  1、幼儿作画,教师巡回指导(放轻音乐)

  2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型

  四、讲评作品

  大家设计了很多美丽漂亮的发型,希望大家以后设计出更好看的发型,好吗?

课后反思:

  本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望,以爱激情,以趣引入,轻松有趣的创作环境,使孩子的兴趣非常高。开始先让看信的形式来引题,集中孩子们的注意力,调整孩子们上课的状态,然后让幼儿观察PPI发型,再自己设计发型,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识,所以很多小朋友能看到妈妈的发型,很快的讲出很多种发型,所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的,我个人觉得如果在教师示范画,教师不要示范,让孩子自由发挥想象,然后把设计发型画出来。我觉得这样效果会更加理想。可能是我自己想的太多了,在教师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后,孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。但总体来说,本次教学活动是成功的,激发培养了孩子爱母亲的情感,并在送给母亲画的时候,深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中,能有更好的提升。

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