大班优质美术教案《荷趣》

一、活动名称：荷趣

　　活动准备：彩卡、勾边笔、签字笔、荧光笔、水彩笔、剪刀、泡沫胶

二、活动目标：

　　1.学生通过欣赏荷花、荷叶、莲蓬的样子，让学生们了解荷花的生长环境，生长状态，以及荷花与荷叶的生长关系，学会刻画各阶段荷花的外形。

　　2.学生们能够画出几种灵活的蜻蜓动态图，掌握蜻蜓的基本结构。

　　3.能运用花纹合理的装饰荷叶，运用荧光笔或油画棒给荷花涂色。

　　4.粘贴蜻蜓时，能体现出画面的层次感。

三、教学重难点：

　　1.学习蜻蜓、荷花不同形态的画法;

　　2.能运用疏密对比关系处理荷叶上的花纹，以体现画面美感。

四、活动过程：

　　1.导入：以诗导入

　　小池(杨万里)

　　泉眼无声惜细流，

　　树阴照水爱晴柔。

　　小荷才露尖尖角，

　　早有蜻蜓立上头。

　　同学们，这首诗熟悉吗?诗中讲了怎么样的一种意境?(教案出自：qulaoshi.com)这首诗中描绘了哪些物体?这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。此诗如此的清新，一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。今天就让我们一起来根据诗人的诗，用绘画的形式进行画面还原吧!

　　2.欣赏图片，观察荷花的外形特征及蜻蜓在不同动作下的形态特征。

　　3.提出创作要求，引导幼儿自由创作。

　　①创作时要注意画面的丰富性以及荷花、荷叶的遮挡关系。

　　②画面花纹添加时要注意点线面以及色彩的对比。

　　4.课题延伸：

　　本节课借用国画中常用的扇形纸张，表现出一幅别致的荷花、蜻蜓图。其实纸张的形式可以多样化，不同的纸张带给人的视觉感受也是不同的。课后同学们可以再找一首诗，设计自己喜欢的形状的纸，把诗表现出来。诗文可以参考经典的《静夜思》《江雪》《春晓》等，先对诗文展开事物联想，再根据所联想的事物组合成一幅美好的精致。