大班科学优秀教案及教学反思《会跳的皮球》
活动目标 1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。 2、通过玩球、拍球活动、体会活动的乐趣。 活动准备 1、皮球人手一个(瘪球一个) 2、手动充气工具一个。 活动过程 1、活动导入: 出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球,教师分别拍着两个球,请幼儿数拍球的个数。 幼儿讨论:哪一个球拍的多,为什么? 2、学习新内容 (1)出示瘪气的球这个皮球为什么拍不起来呢?(因为它没气了) (2)认识充气工具,感受充气工具里出来的气体。 让幼儿认识这是给皮球充气的,并在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气,让幼儿感受充气工具里出来的气。 3、学习手动充气的方法。 (1)教师:我们来给皮球充气吧,气要从哪里才能进去呢? 我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。 (2)教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气,让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程。 4、幼儿玩球 (1)教师:现在充满气的皮球和刚才的一样吗?"来;自.屈;老师;教.案;有什么不一样的呀? (现在的有气,能跳起来;刚才的没气球跳不起来。) (2)教师:现在皮球有气了,可是皮球宝宝跳得很低,谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点? 教师与幼儿一起讨论,得出结论:气的多少与球的弹跳高度有关,气越足,皮球跳得越高。 (3)请个别幼儿尝试操作。 5、拍球比赛 幼儿人手一个皮球,根据老师的口令,高皮球,低皮球,快拍球,慢皮球。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 |
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