大班科学优质课教案及教学反思《音乐与噪音》
活动目标: 通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 重点: 通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯 难点: 通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 活动准备: 物质准备: 1.棉花、香烟、瓶子 2.自摄的有关空气污染源的录像片 活动过程: 1、引导幼儿感受乐音与噪音听乐音说感受--听了这些声音你感觉怎样? 听噪音,想想说说--刚才你听到了什么声音?"文.章出自屈a老师教.案网" 听了这些声音你又有什么感觉? 2、了解乐音的作用与噪音的危害请幼儿自由从书本上了解并交流。 了解乐音的好处图一:病人图二:小宝宝图三:动物提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。 3、结合生活经验讲述: --你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音? 4、结束活动,师生共同总结。 出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音? 5、延伸、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。 活动反思: 幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的,听起来让人舒畅的乐音,有刺耳难听的,听起来让人烦躁的噪音。平时班级里总有些孩子喜欢大声吵闹或拖动桌椅发出难听的声音,通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音,什么是噪音,并知道了噪音的危害。同时,进一步培养幼儿良好的行为习惯。在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音,加深对两者音的理解。在区分乐音和噪音这一环节,幼儿不难理解,他们都基本能区分辩别出来哪些是音乐和噪音。在与幼儿的互动过程中发现,孩子们大都能发现生活中许多的噪音,尤其是班级里日常出现的.噪音,能积极举手发言。在理解乐音的好处时,幼儿的知识经验有限,需要拓展。我借助图片的帮助,让幼儿更加感兴趣。 存在的不足之处: 1、在备课中忽略了举例说明噪音的危害这一环节,大多数幼儿只是知道噪音会让人耳朵不舒服。其中有位幼儿提到噪音污染,我在活动中并没有过多地拓展幼儿关于噪音污染的讨论,担心活动时间太长。 2、活动中,在使用作动表现噪音和乐音中未能考虑到能力弱的幼儿。 3、在制作“安静”标志时,对幼儿的启发和指导不够,使部分幼儿未能完成。 4、在教学环节中还不够紧凑,班级幼儿的常规还有待加强,个别幼儿规则意识不够,随意乱插话的情况较多。 通过这次活动我发现孩子们其实观察的很仔细,生活经验也逐步丰富起来,对于生活中的很多现象和问题能有自己的独立判断,但是缺乏解决问题的能力和实践性。今后我在备课中,在教学活动前要多思考,多反省,还有哪些不足之处需要及时修补。 |
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