你的位置:幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班科学教案 > 大班科学教案及教学反思《小动物做早操》

大班科学教案及教学反思《小动物做早操》

来源:屈老师教案

活动目标

  1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。

  2、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性,体验游戏的快乐。

活动准备

  故事挂图《小动物做早操》红丝带,毛绒玩具。

活动过程

  一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面,一个当照镜子的人,另外一个当镜子里面的人。当老师说左手,幼儿就伸出左手,当老师说右耳朵时,幼儿就用手摸右耳朵。

  二、教师讲述故事,并引导幼儿回答问题。

  1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么?

  熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗?

  2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

  小朋友请把你的左手举起来,老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排,并指一指好朋友的左右手。

  3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。“屈.老师.教案网出处”

  教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手,右手拉右手。

  4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。

  小结:当事物和我们面朝一个方向的时候,他的左边就是我们的左边,当事物和我们面对面的时候,他的左边就是我们的右边。

  三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。

  伸出左右手

  我伸出右手去,我收回右手来,

  我伸出右手摆一摆,右手收回来。

  我伸出左手去,我收回左手来,

  我伸出左手摆一摆,左手收回来。

  我伸出双手摆一摆,双手收回来。

活动延伸

  在家吃饭时,引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如:左手拍左手,右手拍右手。

活动反思

  在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右,对于以客体为中心区分左右,对幼儿有一定的难度,需要我们通过不断的反复练习,特别是要以游戏的方式进行指导。相信只要我们多加练习,孩子慢慢就能正确区分。孩子的空间方位感也会得到提高。

幼儿园大班教案:
大班数学 大班科学 大班语言
大班音乐 大班美术 大班安全
大班社会 大班健康 大班主题
大班体育 大班英语 大班游戏
幼儿园教案专题:
2020 © 屈老师教案网