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大班科学优秀教案及教学反思《蜡烛的探索》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、引导幼儿发现蜡烛燃烧时的有趣现象,培养幼儿良好的观察力。

  2、了解蜡烛燃烧于空气的关系。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

  打火机、颜料水每人一份、每人两支蜡烛、一大一小玻璃杯每人两个,清水一碗

活动过程:

  一、点蜡烛。

  1、(1)、师:晚上停电了,什么也看不见了,怎么办?(点蜡烛、打手电筒),出示蜡烛:那你们用什么办法来点蜡烛呢?(打火机、火柴)。那么等一会我们使用打火机应注意安全。教师交代点蜡烛的方法。

  (2)、先把打火机点燃,然后再把蜡烛拿到打火机上点燃。

  (3)、师:那么,点燃了蜡烛,请你们观察,会又什么现象产生呢?

  (4)、幼儿点蜡烛,观察。

  2、幼儿回到座位。

  师:刚刚,蜡烛点燃,你们看到了什么呢?(有水流出、有烟……)。哦,有的小朋友说有水流出,那蜡烛流出来的水叫蜡油,我们再来看看它的火焰会怎样呢?蜡油油什么作用呢?

  教师总结:蜡烛燃烧时会油蜡油流出来,蜡油滴在桌子上可起一个固定作用,它燃烧时还会冒烟,火焰会随风舞动。

  二、自制蜡烛花。

  师:刚刚有小朋友说蜡烛燃烧时有蜡油滴下,那么请你观察蜡油滴到水里时怎样的,再滴到桌子上看看。;本文.来源:屈;老.师.教案网;

  幼儿再次操作,引导幼儿观察发现。

  教师总结:蜡油滴在水里时浮起来的,像荷叶一样。

  三、蜡烛熄灭。

  1、师:刚刚我们师怎样来熄灭蜡烛的?(用嘴吹的,用手扇的),现在,老师有一个好办法,先点燃一根蜡烛,固定好,然后,我用一个玻璃杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?换一个被子,结果又怎样呢?

  幼儿动手操作。

  2、师:刚刚,我们做了实验,结果怎样呢?(蜡烛熄灭了)。那换一个被子,得出的结论又怎样呢?(还是灭了),为什么呢?

  小结:蜡烛的燃烧需要空气,被子里的空气烧完了,蜡烛也就要熄灭了,就像我们人一样,同样也需要空气,空气没有了,人也就生存布下去了。

  3、师:好,现在我们来点蜡烛,用一大一小的玻璃杯同时罩在上面,看看,又会又什么样的结果?幼儿实验。

  小结:大杯子里的空气多,后熄灭,小杯子里的空气少,先熄灭。

  四、水中的蜡烛。

  师:刚刚,蜡烛和空气做游戏做得可高兴了,现在他要和水做游戏了,你们想看吗?

  教师示范:先将点燃的蜡烛竖在盆子中间,然后罩上被子,你可以发现当蜡烛熄灭后,盘子里的水会到被子里去。

  幼儿操作。

  师:你们有没有做成功?为什么瓶外的水会到瓶子里去呢?你可以端着你的盘子去给客人老师看看,问问卡人老师为什么?也可以回家和爸爸妈妈一起做这个实验,再来讨论结果。

活动反思:

  《纲要》中指出,幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。大班的孩子对科学探索活动充满了兴趣,而蜡烛又是我们日常生活中必备的生活用品,但幼儿对蜡烛的使用缺乏一定的生活常识,即使是家里有停电现象,为了安全起见,通常都是家长点燃使用的,但孩子对点燃后的蜡烛发生的现象比较感兴趣。

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