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大班科学优秀教案及教学反思《有趣的动画》

来源:屈老师教案

教学目标

  1.了解动画片的成因。

  2.了解视觉暂留现象。

教学准备

  1.翻页动画视频2:45分

  2.自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)

教学过程

  1.小朋友们喜欢看动画片么?

  2.你们喜欢看哪部动画片?

  3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?

  4.我们都爱看动画片,但是你们知道动画片是怎么制作的么?

  5.下面我们来看一个神奇的短片(播放视屏)

  6.有没有聪明的小博士告诉老师,刚刚的视频里演了什么?

  7.这个动画是用什么做的?

  8.用纸能做动画片?你们看错了吧?

  9.快速翻动纸片的时候,我们会看到怎样的景象?

  10.我们看过的动画片就是这样子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就好像活了一样,动起来了。

  11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)"屈.老师.教案网出处"

  12.观察正反面

  13.让卡片转起来,幼儿观察画面,看到了社呢吗?(笼子里关着鳄鱼)

  14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存,在影像消失之后,之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前,所以,老师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。

  15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,我们都要怀着一颗感恩的心

  16.结束教学

教学反思

  课前准备是否充分,直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备,教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么,怎么做,能全身心投入,这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人,充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中,孩子自然对学习越来越有兴趣,有助于培养幼儿良好的学习习惯。

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