大班科学教案及教学反思《蝴蝶从哪里来》
活动目标: 1、了解、探索蝴蝶的演变过程,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 活动准备: 蝴蝶演变的挂图,蝴蝶标本。 活动过程: 一、以帮助毛毛虫找妈妈的口吻引入。 二、讨论: 1、毛毛虫的妈妈是谁?长什么样? 2、你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈? 三、编故事《好饿好饿的毛毛虫》,从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 1、老师讲述故事,幼儿边欣赏挂图边安静的倾听。 2、提问:毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的? 3、小结毛毛虫演变的过程:卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶。 四、讨论:你们还知道还有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样? (比如:蝌蚪,蚕,蛆……) 五、户外观察活动:带孩子到户外的草丛和树叶下观察,.本.文来源:屈.老.师教案网;看能否找到毛毛虫或蛹 活动反思: 这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。 |
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