大班科学优质课教案及教学反思《天敌配对》
活动目标: 1、感知自然界中动物种类的多样性,知道动物与人之间不可分割的联系。 2、知道动物之间的天敌关系,并能准确地给它们配对。 活动准备: 1、各种各样的动物的课件。 2、天敌动物的磁性图片若干。 3、幼儿对动物的知识经验准备。 活动过程: 1、播放动物的课件,请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。 先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣,听到声音,说出动物的名字,然后播放动物的图片,请幼儿说说它叫什么名字,它长得什么样子。 例:“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了,是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片) 2、出示配好对的天敌图片,让幼儿感知什么叫天敌,还有哪些动物是天敌关系。 出示图片,“看看老师手里的图片,是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”;来源;屈.老师教案网;(它们两个是敌人的关系,青蛙会把虫子吃掉的) 让幼儿理解“天敌” 这个词语的意思。 “那么,你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。 3、无规则地摆放有天敌关系的图片,请幼儿进行操作。 “大自然中间有很多很多的动物,所以就有很多对的天敌,我们请小朋友来找找看,哪两种小动物是天敌的关系,找到以后请它们牵好手,有规律地放在边上。” 配对完之后,请幼儿用完整的话说出“×××和×××是天敌。” 4、了解动物对人的重要性,我们要保护小动物。 我们人类离不开动物,动物和人类之间存在着不可分割的联系,请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。 活动建议: 1、在活动前多观察动物外形、特点、习性,了解动物。 2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段,更形象地了解天敌的含义。 活动延伸: 可在区域活动中放置天敌图片,让幼儿自己配对,说说谁和谁是天敌,为什么。 活动反思: 在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。 |
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