大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》
活动目标: 1.观察发现排列上的变化规律,并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。 2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。 活动准备: 操作材料(幼儿人手一份)PPT 活动过程: 一、引出课题,激发兴趣 今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了,马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧! 二、参观动物公寓,发现规律 (一)播放图(一):观察、了解楼房的层与间 提问:1.这幢楼房有几层?每层有几间?一共有几间?(一起点数) 2.小猴来到了第几层的第几间? 3.小猴想去第三层的第三间,谁来帮它找找? (二)播放图(二):在帮忙选房的过程中,初步感知小动物选房的规律 提问:1.看,还有谁也来选房间了? 2.还有一个房间没人选,你觉得谁来选?为什么?(每个小动物住三间房) 3.仔细看有没有什么秘密?每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗? (三)播放图(三):继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律. 提问:1.看旁边的楼房里住着谁? 2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。 三、运用规律帮助小动物装窗帘 (一)出示操作材料,交代操作要求 指导语:看,房子选好了,小动物为它们的房子装上了什么呀?"教.案来自:屈老师教案网"(窗帘) 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘,它们要求:每一层上的窗帘不一样,楼上楼下的也不一样。先装第一幢,再装第二幢。 幼儿操作,教师指导。 四、展示交流 (一)幼儿相互交流。 (二)个别幼儿讲述装窗帘的方法。 (三)选个别作品,共同纠正,进一步掌握规律。 五、活动延伸:给小动物装地板。 活动反思: 本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课,活动的选材源于大班建构式课程,主题:《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改,目标重新定位,环节重新设计,变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。 |
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