大班科学教案《小陀螺》含PPT课件

活动目标：

　　1、让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。

　　2、启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。

　　3、在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。

活动准备：

　　物质准备：

　　(1)师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。

　　(2)PPT课件，火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。

　　(3)摄像机、陀螺擂台赛。

　　经验准备：在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。

活动过程：

　　一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望。

　　1、“转转发布会”后提问：

　　⑴你是怎样让陀螺转动起来的?

　　⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同?

　　⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。

　　2、欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。

　　指导语：陀螺是什么样子的?

　　(如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处)

　　二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验，尝试动手设计制作并记录结果。

　　1、讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢?

　　(教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案)

　　2、总结、记录制作步骤，引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。

　　设计步骤如下：

　　⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。

　　⑵将装饰好的图形剪下。

　　⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。

　　3、陀螺产生了：

　　幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。

　　注意：(1)启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。

　　(2)找准中心点，注意掌握重心。

　　三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦(拍摄此过程)

　　1、比一比，谁的陀螺转动时间长?

　　2、启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?

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