大班科学教案《风啊 你吹吧》

活动目标：

　　1.对探索自然现象中的风感兴趣。

　　2 初步形成注意观察、留心周围事物的习惯。

　　3.感知空气流动会形成风，探索风产生的各种原因。

活动准备：

　　1.知识经验：玩风车，折纸扇子。

　　2.物质材料：5~6套报纸、手工纸、塑料袋、打气筒等，PPT或者图片(风的好处和坏处)。

　　3.场地布置：幼儿分组围桌坐。

活动过程：

　　一、开始部分

　　据问，老师出个谜语小朋友们老师看不见摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。(风)提问：风能看得见吗?摸得着吗?你怎么知道有风?

　　小结：风看不见也摸不着，但是，风吹动树枝，树枝会摇动;风吹动红旗，红旗会飘扬;风吹在身上衣服会动风吹在脸上皮肤会有感觉。

　　二、基本部分

　　1.做一做，探索风产生的各种原因。

　　提问：刚才，小朋友们说风吹过大树，树枝会摇动，树叶会沙沙响;风吹动红旗，红旗会飘扬;风吹在身上衣服会动，风吹在脸上皮肤会有感觉。请大家想一想：风是怎么来的?我们能使用什么办法来产生风呢?

　　2.尝试利用肢体动作探索产生风的各种办法。(手扇一扇，嘴巴吹一吹，衣服抖一抖等)

　　3.操作桌面材料，尝试产生风的各种办法。(报纸扇一扇，手工纸折成小扇子扇一扇，打气筒打一打，塑料袋抖一抖)

　　4.讨论：(1)风是怎样产生的?(空气流动就会产生风)

　　(2)风与人类的关系。

　　提问：风给人们带来哪些好处与坏处?

　　播放 PPT 或者利用图片，帮助幼儿了解风给人们带来的好处：天气热的时候，微风吹来很舒服;风可以把湿衣服吹干;风可以吹动帆船，推动帆船前进;风可以传播花粉;风力可以发电;通风使空气清新;风可以使风车转动。风给人们带来的坏处：风太大可以吹翻海上的船、吹倒大树和房屋。

　　三、结束部分

　　到室外去寻找风的踪迹，感受风。

拓展与延伸：

　　1.组织幼儿在院子里玩风车。

　　2.依据实际情况组织幼儿放风筝。