幼儿园大班科学课教案《涂颜色》
活动目标: 1.学习按某一特征有规律地间隔排列。 2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排列。 3.培养幼儿初步的推理能力。 活动准备: 1.各种排列规律的卡片。 2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3.操作卡每人一份。 活动过程: 1.观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。(www.qulaoshi.com)(学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2.请幼儿补充规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么? 3.幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。 4.分组操作: 第一组:按颜色排列,选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 第二组:按几何图形排列,选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组:按图案排列,选择两种或三种图案进行间隔排列。 5.幼儿自由选择操作活动,教师巡回指导,教师鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。、 6.请幼儿介绍自己是按照什么规律排列的。 |
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