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大班下学期科学详案教案及教学反思《滚一滚 玩一玩》

来源:屈老师教案

设计思路:

  最近我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣,为了进一步激发幼儿探索的兴趣,发散幼儿的思维,我设计了“滚一滚 玩一玩”的教学活动,让幼儿在亲身操作收集到的废旧的桶及球类中,发现问题,探索解决方案,解决问题,促使幼儿的观察能力,比较能力都得到进一步的提高。

活动目标:

  1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。

  2.能在观察、比较、操作中探索球体和圆柱体的异同

活动准备:

  1.球体、圆柱体、长方体、正方体物体若干,篓子两个。

  2.圆柱体和球体的物品每名幼儿一个。

活动过程:

  一、游戏“分一分”

  1.出示各种形状的物体:这里有什么?

  2.请小朋友玩一玩,试一试,把能滚动的东西和不能滚动的东西分开,各放一个篓子。

  3.幼儿操作,教师观察幼儿的分类情况。

  4.小结,为什么这些物体不能滚动?(有棱角)

  二、游戏“滚一滚”

  教师:这些能滚动的物品都是哪些东西?它们的滚动路线一样吗?(qulaoshi.com)请小朋友来玩一玩,试一试。

  1.小朋友们发现了什么?(球能向四面八方滚动。桶向前或向后直直的滚动)

  2.观察球和桶的样子的。

  (1)为什么球能向四面八方滚动?(不管从哪边看都是圆的)

  小结:像球这样不管从哪边看都是圆的,能向四面八方滚动的我们就叫它球体

  (2)桶有什么特点?

  小结: 像桶这样上下一样粗,两头都是圆形,而且上下两个圆都一样大,能向前或向后滚动,这样的叫圆柱体。

  三、找一找

  找出生活中的球体或圆柱体的东西,并说一说他们的名称及用途。

  四、游戏“赶小猪”

  1在场地上放几把椅子,请幼儿用小棍把“小猪”绕椅子赶回来,可把幼儿分两组,一组赶薯片桶制作的“小猪”另一组赶小球制作的“小猪”,看哪组速度快。

  2.交换材料玩游戏。小结圆柱体的“小猪”很难拐弯,而球体的小猪,却很容易拐弯,因为球体可以向任意方向滚动。

活动反思

  在第一环节中,在场地条件允许的情况下,我为幼儿准备了充足的材料,让每个幼儿都进行操作验证,注重幼儿的动手实践能力。课后,我引导家长与孩子共同收集圆柱体和球体的物品。在收集的过程中,让孩子进一步明确圆柱体与球体的名称与区别之处,从而加深对圆柱体和球体的认识。

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