大班健康优秀教案及教学反思《我是小小建筑师》
目标: 1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物,发展身体的协调能力。 2、用比较的方法探索正、侧钻动作,较合理地迁移原有经验。 准备: 1、栓在支架上的橡皮筋若干,高度可调节。 2、中、大型积木若干。 3、幼儿观看过建筑工地,对建筑工地的环境有一定的印象。 过程: 1、游戏"钻山洞"●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩"钻山洞"的游戏。 ●用有喜爱的方法进行小组比赛"钻山洞"。 2、游戏"我是小小建筑师" ●教师以"小小建筑师学本领"引出侧身钻的动作 ●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。(橡皮筋的位置摆放可视场地设而定,要让全班幼儿都有机会参与。) ●教师小结侧身钻的动作要领:侧蹲下,一只腿先过障碍、移动身体,再移过另一只腿。 ●比较正、侧身钻的方法,并与同伴相互交流。 3、游戏"我们一起来建房" ●教师介绍游戏规则:幼儿4-5人为一组,每人选一块积木(形状自定)。“文章.出自屈.老.师教.案网."幼儿按顺序一个接一个去建房,建房途中要钻过(侧身)橡皮筋、走过平行线(小路)、钻工拱形门(自选钻法)后用积木搭房子。 ●每组幼儿按顺序玩游戏一边,游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。 ●小组共同商议搭建房子的方法,并自行排队按序玩游戏。 4、欣赏各小组搭建的房子,并简单交流各组的玩法,收拾材料结束活动。 活动反思: 本次活动的重点定位在观察,观察也是之后进行表现的基础,所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现,孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示,更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。 |
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