大班健康优秀教案及教学反思《玩活桌子》
活动目标 1.积极开动脑筋,能想出桌子多种创造性的玩法。 2.通过积极参与活动,发展钻、爬、跳跃的能力。 活动准备 十二张桌子、垫子、四把椅子。 活动过程 一、探索桌子的多种玩法 1.幼儿主动探索桌子的玩法。 在幼儿探索的过程中,教师关注一些值得学习的动作,排除那些危险或过于简单的动作,并请大家学习有价值的动作。 2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习模仿,为后面的集体游戏做铺垫。 二、桌子游戏 幼儿分成四个组,每组前摆放三张桌子。 规则:前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌,后一个孩子继续进行比赛,依次进行,先完成的为胜利。 1.翻。玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。 2.爬。玩法:桌子依次竖着摆放,"屈,老师.教案,网出,处!教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过: 3.钻:玩法1:桌子依次横着摆放,幼儿从下面钻过二玩法2:桌子依次竖着摆放,幼儿从下面钻过. 4.跳跃。玩法:椅子摆放在桌子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现,继续增加高度。) 三、放松活动。 教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位,特别是放松腿部。 活动反思 整个过程尽管孩子兴趣很高涨,但孩子的活动量太大,集合分散的次数太多,用时太多,导致课时延长了。再如由于学习量大,导致有些难度动作如翻越,有的幼儿还没有做到位,也没有更多时间练习和纠正,那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展玩桌子活动 ,继续练习平衡、钻爬、翻越、跳跃动作。 |
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