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大班健康教案及教学反思《我从哪里来》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.通过多种形式,引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。

  2.鼓励幼儿大胆想象,并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程,丰富幼儿的想象力。

  3.通过学习知道自己从哪里来,进一步体会***伟大,培养幼儿爱***情感。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

  1.关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。

  2.磁带两盘、鲜花一束。

  3.皮球二十个,角色游戏用的火车一列。

活动过程:

  一、听录音《开火车》进入场景,设疑引起幼儿学习的兴趣。

  “小朋友们好,今天我们班来了一列火车。看,火车开进来啦。”——开进场

  “刘老师,你怎么这么高兴啊?”。刘:“小朋友,你们猜猜看!”

  小朋友猜后,“到底是什么原因呢?还是让刘老师自己来回答吧。”刘说:“你们看我的肚子,因为再过几天,我就要做妈妈了。”“噢,原来刘老师要做妈妈了,所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗?看看小火车上的这些图片,你们就知道答案了。”

  二、利用图片,通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。

  1.出示图一,了解**和**以及结合成胚胎的知识。

  “小朋友看,这个圆圆的东西是什么呀?”“其实它叫**,它长在***身体里。”“再看看这又是什么?它像什么呢?” “对了,这个像蝌蚪一样的东西叫**,它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后,爸爸就将**作为礼物送给了妈妈,让它成为妈妈肚子里圆圆**的好朋友,两个好朋友合在了一起,猜猜看,他们会变成什么?”

  2.了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。

  (1) 边出示图二边说,“对了,当**和**结合以后,他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”——(学小胚胎)“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样,都有一条小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找,终于找到了一个适合她生长的地方,哎呀!这个地方真舒服,软绵绵、暖和和的,猜猜看这是个什么地方呢?”——引出 “子宫”

  “这个地方在***肚子里,它像宝宝的宫殿一样,我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家。当小胚胎在***子宫扎根以后,爸爸***心情怎么样呢?”“对,他们的心里别提多高兴了。不过在这个时候,妈妈也感到特别的不舒服,整天没有精神,想睡觉,还不想吃饭,经常感到呕心,有时还会呕吐呢!”

  (2)出示图三,“慢慢地,小小的胚胎在***肚子里一天一天的长大了,开始有鸭蛋一样大了,长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,从这个时候大家都叫它胎儿。

  (3)出示图四,了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿营养的通道等。“瞧,这幅图上的胎儿,现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗?”“对了,这时它已经能动动头、踢踢腿了。(提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动,然后再动动头、踢踢腿。)小胎儿在***子宫里没有牙齿,不会吃东西,它怎么长大呀?”“原来呀,在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带,妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的,等到宝宝出生以后,医生才把这根输送营养的脐带剪断,就成了我们现在肚脐。

  3.让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。

  (1)“随着胎儿逐渐长大,***肚子也越来越大。直到快出生时,胎儿将身体转过来,头朝下了。”

  (2)通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。

  小朋友们看,刘老师肚子大不大呀?象什么呢?”——刘出场,幼儿通过看、听、摸,感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢?”提醒幼儿不推挤、不碰撞。

  刘: “你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗?”“他呀,像个小小拳击手,我们来学一下,左边两下嘿嘿,右边两下嘿嘿,他还会踢呢,左边两下踢踢,右边两下踢踢。”(幼儿随意模仿动作)我的肚子越来越大,宝宝也一天天地在长大,宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢!”

  4.幼儿扮演小胎儿,随录音模仿小胎儿,巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。

  “小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了,下面我要挥动魔法棒,让所有小朋友回到***肚子里,我们再来当一次肚子里的小宝宝,好不好?”“好,我们跟着音乐来做。”

  录音:“肚子里的宝宝像个小蚕豆,紧紧地抱成一团,一动也不能动,慢慢慢慢长大了,我要当个拳击手,左边两下嘿嘿,右边两下嘿嘿,我还要学习踢皮球,左边两下踢踢,右边两下踢踢。我要开始调皮了,我想在妈妈肚子里翻跟斗,我还会生气皱皱眉头,撅起我的小嘴巴,妈妈妈妈我要出去,出来出来终于出来了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我们的小宝宝听话,回到自己的座位上吧,

  5.了解宝宝出生的过程,知道妈妈生孩子时的痛苦和危险。

  “宝宝越长越大,当***子宫装不下它时,他就想离开子宫,到外面看精彩的世界,这时的爸爸妈妈会怎么办呢?”“对了,爸爸会把妈妈送到医院,在医生的帮助下,宝宝用了很长时间,费了很大的劲才打开了子宫房子的门,沿着一条长长的走廓走出来了,当然也有的宝宝自己不愿意出来,或者头太大,医生只好在***肚子上割一道口子,将宝宝从***肚子里抱出来。”“小朋友,你们是怎样从妈妈肚子里出来的?”

  三、观看VCD,让幼儿进一步了解生命孕育的过程,体会***伟大。

  “今天老师还给你们带来了一张碟片呢,里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程。让我们一起来看一看!”

  1.观看VCD,了解生命孕育过程。

  2.通过谈话使幼儿懂得***艰辛和危险,培养幼儿爱***情感。

  “刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像,看了以后,你们觉得在自己长大出生的过程中,最应该感谢的人是谁?为什么?”

  3.扮演孕妇,亲身体验做***艰辛。

  师总结并做游戏:“你们知道吗?当你们在妈妈子宫里的时候,妈妈不仅身体一直不舒服,而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们时候,不管是自己从子宫里出来的,还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝,妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的,而且还冒着很大的危险呢!等到你们出生以后,妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈,下面我们来玩个《做妈妈》的游戏,让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不方便!” “我们把椅子下的皮球拿出来,放在衣服里面当宝宝,等会儿做动作的时候,注意不能让自己的宝宝摔下来。”录音

  4.启发幼儿自由与孕妇交流,让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。

  “现在我们都知道妈妈是世界上最最伟大的人,是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里,那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢?”(送画,帮做事,不惹生气)“刘老师也快做妈妈了,小朋友心里一定有许多祝福的话,想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说,对吗?”——启发幼儿说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦,我们把这束花送给她。” 放音乐,请幼儿送花。

  四、幼儿游戏《幸福一生号列车》,让幼儿进一步体会***辛劳,理解人生成长的经过,学会珍惜生命、乐观对待生活。

  “小朋友,你们的妈妈在你们没有出生之前付出了很多很多,在你们出生之后的成长过程中,妈妈付出的将会更多。(本文.来源:屈老师.教案网)小朋友你们看,老师今天为你们准备了一列长长的火车,这列火车和普通的火车不一样,在它的车厢上画有人的一生成长图片,有的是你们在妈妈肚子里的时候,有的是你们出生以后,妈妈教你们坐、爬、走、说话,还有的是,你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学,再渐渐的长大成人,也做爸爸妈妈……(掀开盖布,边说边指着火车上的图片),等会儿,请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢,开始排队。”教师检查,“我们这列火车叫幸福一生号,火车准备出发了,小朋友们跟我一起上火车吧。——教师示范, “火车开动起来啦,呜……”(幼儿随音乐开火车出门 )

活动反思:

  大班孩子好奇好问,爱动脑筋,我们经常听到孩子问:“我从哪里来?”面对这个敏感的话题,家长们常常会含糊地回答:拣来的,从医院抱来的……我觉得孩子既然有这个求知的欲望,我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答。于是,我设计了本次活动。活动前,我做了充分的准备工作,利用网络资源,做了大量深入细致的学习和研究,搜集有关胎儿不同发育时期的图片和VCD,自制火车道具等。活动中,我牢记儿童性教育的主旨:允许孩子发问,鼓励孩子发问,保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片,引导幼儿主动观察,自由讨论,帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程,并让幼儿与孕妇妈妈交流,通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作,来满足他们的探索求知欲望。对于一些较浅显的问题,还鼓励幼儿自己动脑,大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时,我让幼儿用皮球藏入衣服内,扮演大肚子妈妈,既激起了幼儿的兴趣,又让他们亲身体验***辛苦,知道***伟大,激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏《开火车》过程中,如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队,而不是按照序号来排,幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一生成长过程,起到复习巩固的作用。

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