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大班健康教案及教学反思《闯关》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  户外操场

活动目标

  1.提高幼儿的身体动作的协调,灵敏性和跑步的能力。

  2.发展幼儿的独立,集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。

  3.发展幼儿想象力。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

教学重点、难点

  1如何培养幼儿组织能力。

  2如何发挥幼儿绘图的能力。

活动准备

  小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形:圆 三角形 正方形 半圆

活动过程:

  1.教师充满热情地对孩子说:“今天终于放晴了,我们去户外活动玩好不好?请小朋友认识图形及彩带。

  2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

  3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。

  A.刚才我们认识了哪些图形?每组选一个优秀有组织能力的孩子(小指挥)来回答,答对了,幼儿选图形和小彩旗,一共分四组。

  B.请幼儿想象,把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。

  C.在自由活动中,孩子们,你们应该注意些什么?安全!跳时不能太快,以免相撞。一定听从小指挥的安排。

  D.每组的小指挥拿着彩旗,图形和粉笔,带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。

  4.教师观察,孩子们画好后,观察每组活动的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们,请告诉老师,你们画的是什么?

  1.第一组:彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。

  2.第二组:圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力,幼儿的跳跃能力。

  3.第三组:圆,三角形。转转转。发展幼儿想象力,幼儿的跳跃能力。

  4.第四组:半圆,正方形。跳房子。发展幼儿的想象力,幼儿的跳跃能力。

  5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好,孩子很开心。】

  规定1:脚必须来到独木桥,梅花桩,转转转,跳房子上。

  2:双脚离开粉笔画线外,离开团队。

  3:跳到最后的幼儿为胜。

  6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子,最后组成一个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。

  7闯关的游戏,既培养了个别幼儿的组织能力,语言能力,也充分发挥了幼儿的想象力,动作协调能力。懂得赢和输,胜利和失败的尝试,让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。

教学反思

  这堂户外活动是幼儿在户外自由活动,发现幼儿的特别喜欢有挑战性的活动。经过幼儿实践,构思写成了教案活动。

  幼儿容易理解,特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参与活动,让幼儿感觉的快感,成功的喜悦。

  如果重新上这节课,幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。!.屈老师.教案网!上这堂课后:孩子对我说:“刘老师,我求求你了,让我们在玩一会吧!” 孩子的话,说明这堂课的价值。

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