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大班健康教案详案《我快乐》

来源:屈老师教案

设计意图:

  现在的孩子大多都是独生子女,他们"以自我为中心"的性格明显展露,这时,关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此,我设计了幼儿心理健康教育活动《我快乐》,目的在于通过活动,让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长,而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪,使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时,他们会产生很强的挫折感,因此,对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。

活动目标:

  1.幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。

  2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。

  3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。

  4.学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

  1.一组表情娃娃

  2.各种情景图

  3.律动《幸福拍手歌》

活动过程:

  一、体验情绪

  1、师:

  今天,我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?

  (生气、微笑、伤心)。现在老师发给每个小朋友一个表情娃娃,然后把它戴在你们的脖子上。

  2、师:好了,戴好表情娃娃,接下来我们要去认识几个小朋友,

  二、感受不同的表情,能表达自己的想法

  ①老师出示情景图A.

  一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏,贝贝因为心情不好而粗暴拒绝,使得这群小朋友也变得很不开心。

  请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃,说说他们现在应该是什么表情娃娃教师提问:

  谁愿意告诉贝贝怎样做好?

  结合生活经验,幼儿互相交流方法一:告诉小朋友“我现在不想玩,过一会儿再说”。

  方法二:直率地说“我生气了,我想去情绪角练练拳”。

  方法三:想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”,然后愉快地接受邀请……教师小结:

  小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会生病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。

  联系幼儿实际,帮助幼儿学会调节不良的情绪的具体方法,保持快乐的心情。

  教师提问:

  小朋友,你们有没有生气的时候?(有)教师提问:

  为什么生气?生气了怎么表现?

  (星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,大哭大闹等等)教师提问:

  这样做对不对?为什么?

  (不对。影响自己健康,也不讨人喜欢)教师提问:

  那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?

  (想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)教师提问:

  如果贝贝很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做?!.屈老师.教案网!

  结合生活经验,幼儿想办法方法一:可以让幼儿把不开心的事情告诉大家,大家安慰贝贝,贝贝心里就会好受些方法二:陪她听会儿音乐,玩玩具,看看书,一定会让贝贝快乐起来方法三:讲笑话给她听,与她一起游戏、唱歌、说话,让她快乐……教师提问:

  当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?

  结合生活经验,幼儿互相交流教师小结:

  对,小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法体察他人心情,心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!

  ②老师出示情景图B.

  佳佳在游园活动中得了奖,他将巧克力分给小朋友,让大家一起分享他的快乐。

  教师提问:

  他现在应该是什么表情娃娃,为什么?

  教师提问:

  他这样做好在哪里?

  结合生活经验,幼儿互相交流教师小结:

  快乐、成功、友爱要让大家分享,让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上教师提问:

  你什么时候感到快乐?

  (做了好事,受到了表扬、称赞)教师提问:

  你快乐了,怎么让别人也快乐?

  (我把快乐的事告诉别人,让别人一起分享)教师提问:

  小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?

  (要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们)

  三、区域活动教师:

  我看小朋友们讨论的又热烈,又高兴,今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如:绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己选择你最高兴做的事,在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好,现在自己选择吧!

  四、律动《幸福拍手歌》结束活动。

  教师提问:

  现在,你的心情怎么样?

  (非常高兴)教师提问:

  当你们非常高兴的时候,你们最想干什么?

  (唱歌,跳舞,大声笑……)教师:我看到小朋友们高兴的时候,老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们一起唱支歌,跳个舞,分享快乐,小朋友说好吗?(老师,小朋友们共舞)(音乐能让人放松心情,快乐起来,“幸福拍手歌”再现了我们活动的主旨,在欢快的音乐声中结束活动。)活动延伸让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!

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