幼儿园大班心理健康教案《原来可以这样》

　　幼儿园大班心理健康：原来可以这样

　　一、活动目标
　　1. 细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。
　　2. 在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。

　　二、活动准备
　　记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴 标记，自制宝盒一个。

　　三、活动过程
　　（一）导入部分
　　师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画）
　　提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）
　　师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
　　（二）故事欣赏
　　提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？
　　播放图片。提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）
　　师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？
　　（三）联系实际生活讨论
　　生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）
　　师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。
　　问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？
　　（四）操作、交流
　　请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在??卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的??卡，大声说说好方法。
　　（五）结束活动
　　师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。（播放图片）
　　他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。）