你的位置:幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班健康教案 > 大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》

大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》

来源:屈老师教案

一、活动名称:

  好玩的金箍棒

二、活动目标:

  1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。

  2.能够创造出金箍棒的多种方法,并积极与同伴进行分享。

  3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼,感受活动的快乐有趣。

三、活动准备:

  金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。

四、活动过程:

  (一)开始部分:情境导入(播放猴哥音乐)

  教:悟空你在哪?(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。

  悟空:师傅,我来了…… (激趣导入)

  (二)基本部分:

  1.出示金箍棒,教师提问问题

  教:孩子们,齐天大圣孙悟空你们都认识吧?它有个神奇的宝贝是什么呀?

  幼:金箍棒

  教:它还有个名字叫什么呀?

  幼:如意金箍棒、定海神针

  2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处

  (1)来历 教:为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼:……..)

  (教师小结:因为在孙悟空寻得宝物之前,它是东海龙宫里,定江海深浅的一块神铁,东海龙王视为珍宝,被悟空寻得神铁之后,随身带在身上,不用时变得像绣花针一样放在耳朵里,所以又称它为“定海神针”)

  (2)神奇之处 教:它有什么神奇之处呢?(幼:能变大、变小)

  (3)作用 教:金箍棒在西游记中,有什么作用呢?(幼:斩妖除魔,帮助孙悟空保护唐僧去西天取经)

  3.引导幼儿探索西游记的玩法

  (1)幼儿自由探索玩法

  教:金箍棒可真神奇,它不仅能帮孙悟空斩妖除魔,还能用它来玩游戏呢?小朋友想玩一玩吗?(幼:想)

  教:谁能像孙悟空的72变一样,变出多种玩法呢?

  幼:可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒……….)

  (2)幼儿演示玩法,并让其他幼儿学一学玩一玩

  (3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒,教师进行指导

  4.情感教育,坚持锻炼身体好

  教:孩子们,活动了一会身体,你们感觉怎样?

  幼:舒服、热了、累、更健康了………

  (教师小结:虽然现在天气越来越冷了,小朋友也要继续坚持体育锻炼,这样我们的身体才会更健康。)

  5.活动延伸:用废旧报纸卷金箍棒,并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏,结束活动

《好玩的金箍棒》活动反思:

  本节活动本是一节游戏活动,但是根据大班幼儿的年龄特点,我更改目标增加难度,把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动,目的是让孩子在玩游戏的同时,能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动过程中从目标的制定,教学课堂的把握,孩子们的完成情况,进行了总结,现反思如下:

  为了激发孩子们活动的兴趣,由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场,效果果然不出所料,孩子们爆笑,现场气氛轻松活跃,一下营造出了欢快的氛围。孩子们都积极回答老师提出的各种问题,从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平,并且对于孩子们的回答我认真地给与了肯定,这更增加了孩子们的自信心,第一环节为本节活动开了一个好头,效果很好。

  接下来是活动的重点环节,让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比较感兴趣,都能积极动脑发挥自己的想象力和创造能力,能够用金箍棒玩出多种花样,气氛比较活跃,孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等,玩得非常开心。唯一不足之处就是孩子在分组游戏时,孩子数量多有点乱了,于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳,效果就比较好了,整节活动环节清晰,在轻松活跃的气氛中完成。

  经过这节活动,我觉得想要上好一节课,要做到用心上,不要让孩子跟着老师的思路走,因为很多时候孩子的回答是出其不意的,老师应该灵活把握课堂,用心聆听孩子们的心声才是最重要的。

幼儿园大班教案:
大班数学 大班科学 大班语言
大班音乐 大班美术 大班安全
大班社会 大班健康 大班主题
大班体育 大班英语 大班游戏
幼儿园教案专题:
2019 © 屈老师教案网