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大班安全教案《安全标志》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1. 认识生活中常见的安全标志,知道他们的含义。

  2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征,并进行简单的归类。

  3. 感受安全与人们生活的关系,增强自我保护意识。

  4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

  5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

  1. 幼儿操作材料,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

  2. 创设模拟情境

  3. 准备一些卡片、标志笔

  4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

活动过程:

  1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所,发现那些地方可能有危险。

  教师:今天在幼儿园参观,请你们看看这些地方有没有危险

  教师总结参观中发现的可能的危险,让幼儿说说怎样才能预防这些危险,引出安全的话题,体验安全的重要。

  2. 出示安全标图,师幼观察标志图片的特征,认识常见的安全标志。

  教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片,[教案来自:屈老师教案网.]说说自己在生活中常常看到那些安全标志,这些标志出现在什么地方,是什么意思。

  教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》,了解生活中有许多标志和我们的安全有关。

  分别出示常见的几种安全标志,引导幼儿观察其特征,熟记标志意思。

  教师总结:安全标志的特征和含义

  为了预防一些危险的事情,于是有了安全标志,他可以提醒人们注意安全,外出要学会观察周围环境中的安全标志。

  (让幼儿说出标志的外形特征有什么不同,形状和颜色的设计代表什么意思)

  3. 设计幼儿园各个场所的安全标志,增强幼儿自我保护的意识。

  幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。

  教师:你们觉得我们刚才参观的户外场地,教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志,提醒其他小朋友注意安全。

  4. 展示幼儿设计的安全标志,通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。

  教师:将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里,提醒大家看标志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,还有一些行走路线的方向等。

活动延伸:

  家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号,增强幼儿的观察能力,让幼儿学习一些自我保护的方法。

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