中班语言故事教案《小花猫的转变》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解故事内容，知道小花猫前后态度和行为的变化，以及小黄狗、八哥随之产生的不同反应。

　　2、能够对比小花猫前后两次对话的语气和内容，并用简单的语言表达出来。

　　3、懂得“要想别人对你友好，你就先对别人友好”的道理，愿意在日常生活中做一个友善、有礼貌的孩子。

活动准备：

　　物质： PPT课件，小花猫、小黄狗、八哥的角色头饰若干，欢快和舒缓的背景音乐。

　　经验：幼儿有过与同伴交往的体验，知道一些基本的礼貌用语，如“请”、“你好”、“谢谢”。

活动过程：

　　(一)谜语导入，激发兴趣

　　1、教师说谜语：“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。黑夜巡逻眼似灯，白天喜欢睡大觉。”(谜底：小花猫)

　　2、出示小花猫的图片：“今天，老师就给大家带来一个关于这只小花猫的故事。我们一起来听听，这只小花猫在公园里发生了什么事?”

　　(二)分段讲述故事，引导幼儿观察与讨论

　　1、讲述故事第一部分(从开头到“……‘扑棱’一声飞走了。”)

　　提问：

　　小花猫遇到了谁?(小黄狗和八哥)

　　他是怎么对小黄狗说话的?(“喂，傻大个，快让开!”)他的语气是什么样的?(凶巴巴、没礼貌)

　　他想和八哥玩，又是怎么说的?(“喂，丑八怪，快下来陪我玩!”)这样说话好听吗?

　　结果小黄狗和八哥是怎么对待他的?(小黄狗生气地叫，八哥飞走了)他们为什么不愿意和小花猫玩?

　　小结：小花猫用不礼貌、不友好的方式和别人说话，所以大家都不喜欢他，不愿意和他做朋友。

　　2、讲述故事第二部分(从“谁也不愿意和他玩”到故事结尾)

　　提问：

　　小花猫后来是怎么做的?(他想了想，决定改变态度)

　　这一次，他是怎么对小黄狗说的?(“小黄狗，你好!这条路有点窄，你能让我先过去吗?谢谢你了!”)

　　他是怎么邀请八哥的?(“八哥姐姐，你的歌声真好听!你能下来和我一起玩吗?”)

　　这次，小黄狗和八哥又是怎么做的呢?(小黄狗友善地让路，八哥高兴地飞下来和他一起唱歌)

　　小结：当小花猫变得有礼貌、很友好时，小黄狗和八哥也变得非常友好，他们一起玩得很开心。

　　(三)对比讨论，深入理解核心道理

　　1、教师出示两张对比图(小花猫第一次和第二次的不同表现)。

　　2、引导性提问：

　　“小花猫还是那只小花猫，为什么第一次大家都不理他，第二次大家却都愿意和他做朋友呢?”

　　“是小黄狗和八哥先变得友好，还是小花猫先变得友好?”

　　3、教师提炼核心道理：“宝贝们说得真好!这个故事告诉我们一个秘密：你想要别人怎么对待你，你就要先怎么对待别人。如果你想让别人对你微笑、对你友好，你就要先对别人微笑，先对别人说好听的话。就像小花猫一样，当他先变得有礼貌时，他就交到了好朋友。”

　　(四)角色表演，迁移内化

　　1、邀请几名幼儿分别扮演小花猫、小黄狗和八哥。

　　2、教师旁白，引导幼儿表演故事中的两段情景，重点表现出不同语气和态度。

　　3、鼓励台下的小观众为表演友好行为的“小演员”鼓掌。

　　4、提问：“如果你是小花猫，在幼儿园里想玩小朋友的玩具，你会怎么说呢?”(引导幼儿用“我们可以一起玩吗?”“谢谢!”等礼貌用语进行情景迁移。)

　　(五)活动结束

　　教师总结：“今天，我们学习了小花猫的故事，知道了有礼貌、对朋友好，才能交到更多的朋友。希望我们班的小朋友都能像后来的小花猫一样，做一个友善、有礼貌的好孩子，这样我们的身边就会充满欢声笑语!现在，让我们跟着好听的音乐，一起去和更多的朋友抱一抱吧!”

　　在欢快的音乐声中，幼儿自由地与同伴拥抱，结束活动。

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