中班语言故事教案《沙啦沙啦》含PPT课件

活动目标：

　　1、听赏故事，感受秋天的美好。

　　2、学说故事中的不同象声词，理解这些象声词的来源以及动物们把它作为好听声音的原因。

　　3、大胆想象猜测小熊找声音的故事情节发展、角色语言等，并尝试表达表现。

活动重难点：

　　重点：理解不同的象声词来源并尝试说出原因。

　　难点：能根据小熊找声音的故事表达自己的合理猜想。

活动准备：

　　PPT课件，音效音频。

活动过程：

　　一、发现好听的声音。

　　(一)声音导入，引起兴趣。

　　1、播放音频，聆听“沙啦沙啦”的声音，引导幼儿猜测声音的来源。

　　(二)聆听故事，大胆猜测。

　　1、播放PPT课件《沙啦，沙啦》。

　　师：美丽的秋天到了，小熊在树林里慢慢地走着，忽然，他听到了一些很好听的声音你觉得这可能是什么声音?

　　(关注点：聆听声音，能够大胆猜测。预设策略：提问唤起通过聆听声音，吸引幼儿兴趣，教师利用提问的形式唤起幼儿的象声词经验，从而想象猜测声音来自于哪里。)

　　二、寻找声音来源。

　　(一)理解故事，寻找声音。

　　1、引出故事内容。

　　师：小熊和大家一样，也很好奇“沙啦沙啦”的声音究竟是从哪儿来的，于是他开始寻找声音，让我们跟着小熊一起去找一找吧。

　　(二)自由猜测，分享交流。

　　1、讲述故事，小熊询问不同小动物声音来源的故事情节。

　　教师：小熊在寻找声音的过程中，先后遇到了谁?不同小动物认为的好听的声音是怎样的?这声音是从哪里发出来的?

　　师：为什么不同小动物认为好听的声音是不一样的?我们一起来学学小熊和不同小动物的对话和发出好听声音的动作吧。

　　(关注点：分段理解故事内容，充分感知不同的声音，进行合理的推测猜想。预设策略：1、故事导入：根据故事中的不同象声词，激发幼儿兴趣。2、分享互动：鼓励幼儿表达自己的想法以及猜测，引导同伴之间互相猜测模拟不同的象声词。)

　　三、发现声音来源。

　　(一)教师讲述故事，幼儿聆听，引发思考。

　　1、聆听故事最后一段。

　　师：找了那么久，问了那么多朋友，都不是小熊想要的声音，小熊有点沮丧。你觉得“沙啦沙啦”究竟是什么声音?为什么?

　　(二)完整聆听，感受秋天。

　　1、师：你听过“沙啦沙啦”的声音吗?你在落满落叶的树林里、小路上走过吗?

　　2、完整讲述故事，帮助幼儿进一步感受秋天的美好。

　　3、小结：秋天真是一个美好的季节，秋天的大自然里还有很多好听的声音，我们一起去找一找吧!

　　(关注点：引导幼儿思考猜测沙啦沙啦到底是什么发出的声音。预设策略：及时评价：教师根据幼儿的回答和合理推测进行及时有效的肯定。)

　　四、活动延伸。

　　鼓励幼儿在幼儿园里、公园里寻找好听的声音，记录下来，与大家一起分享。

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