中班语言教案《交通灯》

活动目标：

　　1.理解儿歌内容，知道基本的交通安全知识。

　　2.学习重点词语“亮晶晶”“听指挥”“转弯慢行”等，并掌握其含义。

　　3.能有节奏地朗读儿歌。

活动准备：

　　1.物质准备：歌曲《我是小司机》图片红绿灯、斑马线、;教学挂图《交通灯》

　　2.经验准备：幼儿在日常生活中对交通灯有初步的认识。

活动过程：

　　一、导入部分

　　播放歌曲《我是小司机》，幼儿双手模拟据方向盘动作，随着音乐进入活动室。

　　二、展开部分

　　1.认识交通灯。

　　教师出示红，黄，绿圆形卡片，依次展示并提问：小朋友们，看看教师手里的卡片，这是什么颜色?

　　教师小结：“这些颜色组成了我们常见的交通灯，它们在马路上指挥着交通。今天我们把交通灯编成了好听的儿歌，一起来听来听听吧。

　　2.出示教学图片，有感情地朗读儿歌。

　　教师：”儿歌中有哪三盏灯?“

　　3.再次朗读儿歌《交通灯》帮助幼儿理解儿歌内容。

　　4.朗读儿歌。

　　教师：在儿歌中红灯亮晶晶、黄灯亮晶晶、绿灯亮晶晶时，大家分别要做什么?

　　1、教师分段朗读儿歌，每读一句后，引导幼儿跟读注意让幼儿重点学习词语亮晶晶

　　听指挥转弯慢行，并跟随教师反复读几遍。

　　2、教师朗读儿歌的第一句如”红灯亮晶晶、，幼儿接下一句大家停一停

　　3、引导幼儿用拍手的方式感受儿歌的节拍。

　　教师：请小朋友一边朗读儿歌，一边和老师一起做动作。

　　三、结束部分

　　1.游戏“交通灯”。

　　游戏规则：教师播放音乐，幼儿双手模拟握方向盘动作，随音乐在活动室开车。教师出示红灯指示牌，幼儿停下来，说：红灯亮晶晶，大家停一停;教师出示黄灯指示牌，幼儿减速慢行，说：黄灯亮晶晶，大家等一等;教师出示绿灯指示牌，幼儿继续走，说：绿灯亮晶晶，可以向前行。游戏可反复进行。

　　2.教师引导幼儿讨论：马路上还有哪些交通标志。

活动延伸：

　　1.在户外活动时，可投放自制方向盘，幼儿扮演司机，根据交通灯的指令做不同的动作。

　　2.在语言区，投放各类交通工具的图片，引导幼儿观看图片并简单描述图片内容。

　　鼓励幼儿在一日活动中运用亮晶晶听指挥转弯慢行等词语。

附儿歌：《交通灯》

　　红、黄、绿三盏灯，十字路口眨眼睛。红灯亮晶晶，大家停一停;黄灯亮晶晶，大家等一等;绿灯亮晶晶，可以向前行。行人车辆听指挥，转弯慢行要小心。