中班音乐教案《胆小鬼》

活动分析：

　　《胆小鬼》是一首风格诙谐的歌曲，由于很多幼儿都有这样的生活经验，所以容易引起共鸣，激发出幼儿的歌唱兴趣。活动以故事引入，让幼儿从故事中寻找、提炼歌词并进行演唱，这不仅有助于幼儿记忆歌词，感受歌词韵律，还能体验学会歌词的成功感。

　　在二声部合唱时，如何准确地切入衬词是一个难点。活动中，教师采取由教师手势提示逐步到倾听琴声的策略，学习合唱。最后以简短的谈话点题，使幼儿体会到了胆小鬼的可笑，启发幼儿对事物要多思考，遇事要冷静。

活动目标：

　　1.根据故事情节提炼歌词，能快乐地演唱歌曲。

　　2.尝试简单的二声部合唱，学习较准确地演唱衬词。

　　3在测明中感受歌曲诙谐的情趣，萌发做一个勇敢者的信念。

活动准备：

　　1.有用衣服架挂衣服、挂帽子的生活经验

　　2.小男孩人偶。

　　3.PPT课件。

活动过程：

　　1.以故事情节为线索提炼歌词，学习歌曲。

　　(1)教师出示情境图和小男孩人偶以第一人称讲述冬冬的故事：

　　大家好，我叫多冬，唉，真不好意思，我是个胆小鬼。我怕风怕雨又怕打雷。有一次半夜睡醒了想要去小便，起来一看有妖怪，哎呀，四个脑袋三条腿。这可把我吓坏了，赶紧去告诉爷爷，爷爷听了哈哈笑，带着我去抓鬼。一下碰倒了衣服架，帽子掉了一大堆。结果四个脑袋三条腿的妖怪就是衣服架呀。

　　(2)教师提问：这个故事讲了一件什么事?请你用故事里的话来告诉我。幼儿可根据小图的提示回答，教师帮助幼儿从故事中提炼歌词。

　　(3)教师与幼儿一起伴随音乐朗诵歌词。

　　(4)师幼一起伴随音乐，尝试将歌词填入曲调演唱。

　　2.学习简单的二声部接唱。

　　(1)示范演唱简单的衬词。用手势提示幼儿演唱歌词，教师演唱衬词。

　　(2)教师演唱歌词，用手势提示幼儿演唱衬词。

　　(3)倾听音乐，用手势提示，分组演唱歌词与衬词。

　　(4)倾听音乐，幼儿练习分组演唱歌词与衬词。

　　3.表演并演唱歌曲。

　　(1)在教师引导下根据歌词创编简单动作。

　　(2)边有表情地表演动作，边进行简单的二声部合唱。

　　4,体验歌曲的诙谐幽默。

　　(1)教师：冬冬半夜起来遇到的是妖怪吗?(是挂了衣服和帽子的衣服架。)

　　(2)教师提问几名幼儿：哈哈，冬冬真是个胆小鬼，你们是不是胆小鬼呀?喔，你们都不是胆小鬼。冬冬也不想做胆小鬼，那么我们要做什么样的人呢?(遇到事情不慌张、不害怕，做个勇敢的人。)