中班音乐优质课教案及教学反思《动物狂想曲》
活动目标: 1.初步熟悉音乐的旋律,在魔法棒的提示下学习分辨音乐的结构。 2.能依据自己的生活和游戏经验做出不一样的动作。 活动准备: 1.活动前游戏"木头人",模仿各种运动动作。 2.课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。 活动过程: 一、听音乐的开始部分,为活动做准备。 师:这段音乐听过吗?(介绍音乐名称)听到音乐你会想到什么动物?他们在做什么? 二、欣赏音乐,学习分辨音乐的结构。 1.课件出示魔法棒,欣赏音乐。 师:看!这是什么?它有很强的魔法,在《动物狂想曲》里它会出现,我们一起听一听,看看它在音乐中一共出现几次?每次出现都发生什么事情? 2.师:音乐中魔法棒一共出现了几次? 魔法棒第一次出现发生什么事?"出自:屈;老.师教案网"(幼儿坐在座位上做小动物动作) 3.听第一段的音乐,幼儿做动作。 4.师:魔法棒第二次出现发生什么事? 这些玩具你会玩吗? 你可以玩得和小动物不一样吗? 5.听第二段音乐,幼儿做运动。(此处幼儿若感兴趣可重复做) 6.师:魔法棒第三次出现时又发生什么事? 如果魔法棒指向你们,你想变成什么样子的雕像?(出示自制魔法棒,幼儿做各种雕像的动作) 7.听第三段音乐,音乐的最后幼儿做自己想做的雕像动作。 三、完整进行音乐活动,体验喜悦情感。 听音乐完整进行活动,根据幼儿当时情况结束音乐活动。 活动反思: 音乐是表现情绪、情感的最好方式。一直以来我也比较喜欢带领孩子唱唱跳跳。《纲要》中也指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物。要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。《动物狂想曲》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。上完这个音乐活动,我总体感觉比较满意。幼儿都能在我的引导下较认真地欣赏音乐,也能大胆表现自己的情感和体验,活动气氛也挺活跃。 |
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