中班音乐公开课教案及教学反思《表情歌》
活动目标: 1 熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。 2 能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子,并尝试创编。 活动准备: 高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。 活动过程: 一、看面具 1 出示面具。"看看这个孩子,他是什么表情?"(高兴、快乐) 2 "你从哪里看出他很高兴?"(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯) 二、熟悉音乐 1 "我这里有两段音乐,我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情?" 2 请幼儿完整的欣赏音乐一遍,说说自己选择的理由。 "是啊,这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。" 三、熟悉歌曲 1 完整倾听歌曲,说歌曲中的我高兴时做什么了? 2 边听歌曲边随音乐打节奏拍手。 四、学唱歌曲 1 带领幼儿轻声跟唱,或有节奏的朗诵歌词。 2 幼儿随教师一起轻唱数遍。 五、尝试创编 1 你高兴时是什么样子的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"喜欢做什么? 2 引导幼儿分组讨论,鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。 3 请幼儿分组表演,鼓励其他幼儿跟着一起表演。 课后反思: 《表情歌》是一首旋律生动活泼,节奏感强的歌曲,每个人都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作,幼儿是很有兴趣的。 根据我班幼儿的具体情况,我将目标定为:激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望,培养幼儿创编歌词的能力和音乐表现力;在学会歌曲的基础上,初步尝试创编歌词。在教学活动过程中,通过和幼儿互动,运用形象的图片、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。 |
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