中班音乐优秀教案《蔬菜沙拉》

音乐活动《蔬菜沙拉》

活动目标：

　　1、乐意参与歌唱活动，体验歌唱表演的快乐。

　　2、学唱歌曲《蔬菜沙拉》，能够用清亮的嗓音表达自己的愉悦心情。

　　3、能够有表情地说唱念白部分，并用身体动作表现歌曲内容。

活动准备：

　　经验准备：吃过蔬菜沙拉。

　　材料准备：教师用材料：课件“蔬菜沙拉”、教具“蔬菜沙拉‘幼儿用材料：《音乐》封二~第1页。

活动过程：

　　一、内容感受

　　播放课件”欣赏吧“，激发幼儿生活的经验，师：你们吃过蔬菜沙拉吗?蔬菜沙拉需要哪些材料?又是怎么做的呢

　　二、音乐感受

　　播放课件”听音乐“，引导幼儿用动作初步感知歌曲内容。师：南瓜长什么样?黄瓜呢?西红柿呢?你能用动作表现吗

　　教师完整表演唱全曲，引导幼儿重点感知歌曲的节奏和旋律。

　　播放课件”听音乐“中的”音乐吧“并做动作，带领幼儿梳理歌词顺序。

　　师：我来做蔬菜沙拉，你们听听最先出现什么蔬菜?然后是什么，最后又是什么

　　播放课件”听音乐“中的”音乐吧“，幼儿分段学唱。

　　师：有哪些蔬菜?集合用什么动作?南瓜是怎么样的?抱一个又矮又胖的南瓜，夸夸这个南瓜吧。

　　教师引导幼儿感受念白部分的语气，说唱念白部分时要表达出对蔬菜的喜爱之情。

　　三、音乐表现

　　播放课件”听音乐“中的”音乐吧“，鼓励幼儿完整跟唱，教师用语言提示幼儿熟悉间奏音乐，并在间奏时保持等待。

　　播放课件”听音乐“中的”伴奏坊“，幼儿完整演唱提醒幼儿演唱时声音清亮，表现出歌曲愉悦的情绪，

　　幼儿在圆圈队形中表演唱。小结：一半幼儿围成一圈，另一半幼儿分三列站在内，每列排头的幼儿分别佩戴教具中的南瓜、黄瓜、西红柿头饰。当大家一起说到”我爱吃“时，就做自己所扮演的蔬菜对应的动作。

　　再次播放音乐，全体幼儿围成一圈，提醒幼儿提前想好要扮演的蔬菜角色，在唱到该蔬菜时再走进圈中表演。

　　四、结束活动

　　引导幼儿根据《音乐》封二~第1页上”欢乐动起来’的动作图示，巩固表演动作。

　　教师和幼儿收拾好材料，跟随音乐离开教室。